第4课 积木中的学问（观察物体）（课件）苏教版二年级上册数学

第四课 积木中的学问 观察物体 思维数学 二上 1.体会在观察一个正方体时最多能同时看到三个面 2.能辨认从不同位置观察到的物体的形状、丰富观察物体的经验 3.进一步提高观察能力和动手操作能力、发展空间观念 观察物体 图4.1 图4.2 聪明兔用积木搭出了一段城墙。他们每个人眼中的城墙都是什么样子呢（见图4.1）？ 观察物体 观察物体 1．小米挑出几块积木，每次只露出积木的一个面，让其他小伙伴猜整块积木的形状。你猜得出来吗？把你认为有联系的图形和积木在图4.3中用线连起来，并说明理由（答案不唯一）。 观察物体 2． 猜猜看，四个小伙伴眼中的四驱赛车都是什么样子的（从图4.4中选择）？ 观察物体 从哪面看（8）和从哪面看（2）形状是一样的？形状是什么样？ 图4.5 3． 观察物体 4．大家在聊天的时候，聪明兔也提出了一个问题。 观察物体 5．大豆从积木里面找到了一块特别的积木，它的六个面上的图案都不同。 为什么车轮是圆的 观察物体 一天，小松鼠发现好朋友小喜鹊在聚精会神地思考着什么，于是它问：“你在这里想什么？” 小喜鹊说：“我一直在想车轮为什么要做成圆的，可是总也找不到答案。” 小松鼠一听就笑了：“车轮本来就应该是圆的嘛。难道你见过方的、三角形的可以滚动的轮子吗？” 小喜鹊摇了摇头说：“你的话当然不错。你还是没有说出根本的原因。” “咱们去问山羊爷爷吧。”小松鼠说。 于是，小喜鹊和小松鼠来到了山羊爷爷家里。山羊爷爷问明了来意，在地上画了一个圆，笑着说：“假如我们拿一根尺子量一量圆上任何一点到中心的距离，就会发现：它们都相等。把车轮做成圆形，车轴安在中心上，车轴离开地面的距离就总是相等的，这样车轮在地面上就容易滚动了。假如这个车轮子是方形、三角形的，从轮缘到轮子中心的距离各不相等，那么这种车子走起来，一定会忽高忽低，震动得很厉害，因此车轮都是圆的。” 听了山羊爷爷的话，小喜鹊和小松鼠终于明白了为什么车轮是圆的。 $