第2课 数字谜城（选数填空）（课件）苏教版二年级上册数学

第二课 数字谜城 选数填空 思维数学 二上 1.通过在加减乘除算式中填数、体会推理的乐趣 2.进一步提高运算技能、养成认真检查的好习惯 选数填空 一天，大豆、小米、巧巧在游乐园寻找刚刚走失的聪明兔。在“魔幻城堡”的后面，他们找到了聪明兔的帽子。难道，它从后门溜进去了吗？ 不管怎样，先进去找找。 这时一个声音响起：“你们已走进数字谜城，只有解开谜城的谜题，才能离开这里。”接着“嘭”的一声，城门紧闭。 选数填空 几个小伙伴一看，已无退路，只能继续往前走。他们没走几步，遇到了一扇紧闭的大门。那个声音再次响起：“要想打开大门，就要输入正确的密码。” 在密码输入区（见图2.1）的右边，出现了密码提示：“只要将0~ 9这十个数添在里（每个数只用一次），使三个算式都成立，大门就会打开。” 选数填空 大门“轰”的一声打开了。几个小伙伴在这里看到了正在哇哇大哭的聪明兔。 选数填空 图2.2 选数填空 2． 坐在大乌龟的背上，小伙伴们过了河，迎面遇到一只怪兽。 原来仓库也是要有开门密码的。 密码提示写着：只要将2、3、4、5、6、8、10、12、14这九个数填在里（每个数只能用一次），使三个算式都成立（见图2.3），大门就会打开。 选数填空 选数填空 选数填空 四个小伙伴飞出数字谜城，越过游乐园，一直降落在家门口，实在太神奇了！ 知道我们的来历吗？ 选数填空 “×”：我是乘法的运算符号，人们叫我乘号。我比“＋”晚出 世，出生的地点也与它不一样。我出生在英国，英国数学家奥特雷曼在公元1631年提出用我表示乘法符号。尽管后来有人不赞成，认为我的写法与拉丁字母“X”非常相似，可我还是一直被人们沿用到今天。 “÷”：我在“＋”、“－”、“×”和“÷”中最小，因为我是 最后一个出现的。正式把我作为除法运算符号，是在公元1659年，我来自于瑞士学者雷恩出版的一本代数书中。 $