4.1青春的情绪（教学设计）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

部编人教版七年级下册道德与法治 4.1青春的情绪　教学设计 教师寄语：希望每一位同学都能保持积极的情绪，快乐地度过每一天！ 学习目标： 1、了解情绪是复杂多样的，知道情绪的分类； 2、理解情绪产生的因素及其作用； 3、掌握青春期情绪特点及正确对待青春期情绪的做法； 4、培养健康心态，积极面对自己的情绪。 【重点难点】 重点：情绪面面观 难点：情绪的青春色调 教学过程 环节一：创设情景，导入课题 情景表演 期中成绩出来了，同学们几家欢喜几家愁。 　小亮：耶，80分是我的梦想，考了82分，终于优秀啦，爹妈肯定很高兴的。 　小明：82分，我报了那么多补习班，花了那么多时间，怎么还没上90啊！（摔东西） 　小红：怎么还没进步啊，我的英语总是不好，太伤心了，呜呜呜…… 　小华：哎哟，估计又要挨揍啦，面对爸爸挥舞的拳头…… 四名学生分角色表演，每人表演时间不超过一分钟。 思考：遇到上述情景你会有什么样情绪感受？影响情绪的因素有哪些？情绪有什么作用？如何对待青春期的情绪？这节课我们就来共同了解我们的情绪。 环节二：出示目标 环节三：合作探究，交流分享 活动一：自主学习 认真阅读教材P34-38，思考下列问题，并在课本上做标记： 1.情绪的分类有哪些？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.青春期情绪的特点是什么？ 4.情绪的作用有哪些？ 5.怎样正确对待青春期的情绪？ 活动二：古诗词鉴赏 1、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。__喜 __ 2、漫卷诗书喜欲狂。 __喜 __ 3、哀民生之多艰。 __哀 __ 4、风声鹤唳，草木皆兵。 __惧 __ 5、闻风丧胆。 __惧 __ 6、怒发冲冠。 __怒 __ 7、念天地之悠悠，独怆然而涕下。 __哀 __ 思考：上面古诗词、成语典故分别表现了什么样的心理感受？ 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态。 情绪的分类 除了喜、怒、哀、惧基本情绪外。还有害羞、厌恶、焦虑、内疚等复杂情绪。 人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。（特点） 活动三：交流与分享 小丽的日记 我在预赛中得了第一，面对老师寄予我决赛拿第一的厚望，在兴奋之余，我又感到压力山大，焦虑不安。比赛前的那夜突然停电，我怒火冲天，一点都没有睡好觉。第二天我感冒了，头昏沉沉的。赛前又抽到了1号签，我好厌恶自己倒霉的手气。结果我连前十都没进，伤心欲绝，后悔没听妈妈的话。也羞于见同学，担心他们笑话我。正一筹莫展时，他们突然出现在我身后，我好激动，烦恼一扫而光，开心的和他们一起回去。 思考： 　1、小丽经历了哪些情绪变化？什么因素影响了小丽的情绪？ 　2、小丽的情绪对她产生了什么影响？ 情绪的影响因素 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 ① 影响着小丽的行动。 失败，连前十都没进 ②它可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用） 烦恼一扫而光，开心的和他们一起回去。 ③因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用） 连前十都没进 活动四：探究与思考 材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。 材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。 思考：1、三则材料分别体现了什么情绪？ 2、结果说明了情绪有什么作用？ 情绪影响身体健康 我归纳，我总结 情绪对我们的影响（作用） ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 ②它可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用） ③它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，甚至影响智力发挥或身心健康。 （消极作用） 板块二：情绪的青春色调 活动五：讨论与交流 小伟是班级的宣传委员,擅长绘画,有时一画就是一天,经常陶醉在画画之中。一天中午,他正在出板报,很多同学围观,不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 1、材料反映了青春期情绪的哪些特点？ 2、想一想，为什么会出现青春期的情绪特点？ 进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 （1）情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点几小事而冲动。 （2）情绪波动与