第十一章 极地地区 同步练习-2022-2023学年七年级地理下学期粤人版

2023-02-17
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第十一章 极地地区 一、选择题 1.爱护和保护地球上最后一片净土-南极洲,下列哪一项的做法是正确的( ) A.去南极洲捕鱼 B.大规模开发南极洲的矿产 C.把丢弃的垃圾埋在雪地下 D.作为科研基地和平利用 2.在南极洲建房屋,为了采光好,房屋应( ) A.坐北朝南 B.坐南朝北 C.坐东朝西 D.坐西朝东 图1是南半球局部地图。图2为甲国沿20°S纬线地形剖面图及①②两地气候统计图。读图文资料,完成下面小题。 3.甲、乙两国地理位置的相同点是( ) A.都位于低纬度 B.都濒临印度洋 C.都位于西半球 D.都是岛屿国家 4.读图2,关于甲国①②两地自然环境,正确的说法是( ) A.都属于亚热带气候类型 B.都属于雨热同期的季风气候 C.①地河流冬季流量较大 D.②位于山地迎风坡,全年多雨 5.甲国对中国游客实施落地签政策,但每年赴甲国的中国游客远少于赴乙国的,原因是( ) ①甲国经济欠发达,基础设施落后,接待能力弱 ②甲国发展单一经济,自然旅游资源也比较单一 ③乙国独处一块大陆,自然景观和动植物具独特性 ④乙国与中国气候类似,季节相同,旅行舒适度高 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6.资料:2020年4月,中国南极考察队圆满完成“两船”(“雪龙”号和中国首艘自主建造的“雪龙2”号科考破冰船)、“四站”(中山站、长城站、泰山站和正在建设中的罗斯海新站)考察任务。其中,在罗斯海新站考察时所处的环境最为恶劣,但那里邻近南极最大的罗斯冰架,是全球气候变化的敏感区域,也是南大洋生物多样性最丰富的区域。读图2,罗斯海新站位于长城站的( ) A.东南方 B.东北方 C.西南方 D.西北方 7.根据图文资料,我国在罗斯海新站建立第五个科考站的目的是( ) A.填补我国在南大西洋重点区域的科考空白 B.利于对全球变暖和冰川融化等问题的研究 C.利于科学家研究和保护北极熊等极地动物 D.有助于大规模开发南极的矿产和旅游资源 近几年“极地游”逐渐成为世界旅游的热点。下图为北极地区略图,读图完成下列各题。 8.北极地区旅游通常选择北冰洋周围的陆地为起点,图中字母ABC代表的大洲依次是( ) A.亚洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、北美洲、欧洲 C.欧洲、亚洲、北美洲 D.北美洲、亚洲、欧洲 9.去北极地区旅游7、8月最好,其原因是此时段( ) ①北极地区的暖季,气温较高②北极地区处于极夜时期,可以看到美丽的极光③北极地区处于极昼时期,游览时间长④北极地区冰层厚,旅行安全 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.俗话说“找不到北了”地理学角度此地应是 A.北极点 B.南极点 C.赤道上 D.回归线上 位于加拿大北部哈得孙湾海域的丘吉尔港被誉为“北极熊之都”,每年都会有千余只北极熊在此聚集并等待哈得孙湾结冰后向北迁徙,此景象吸引众多野生动物爱好者前去观光摄影。下图是“北极熊生存范围示意图和丘吉尔港气候资料统计图”,读图完成下面小题。 11.全球气候变暖会导致北极熊的生存范围缩小,下列人类活动有利于保护北极熊生存环境的是( ) A.广泛使用煤炭等燃料 B.大量砍伐森林当木材 C.推广使用可再生能源 D.提倡出行多开小汽车 12.当丘吉尔港月平均气温由零上转为零下时,哈得孙湾开始结冰,陆地上的北极熊开始聚集,因此观赏北极熊聚集的最佳时间是( ) A.1-2月 B.4-5月 C.7-8月 D.10-11月 2020年4月24日,中国第36次南极科考工作圆满完成。此次科考中科学家们发现南极部分地区积雪变成绿色和红色,该现象与当地气候变化引起藻类大量繁殖密切相关。读“中国南极地区科考站分布图”,完成下面小题。 13.我国南极科考站中,年平均气温最高的是( ) A.中山站 B.泰山站 C.昆仑站 D.长城站 14.南极部分地区积雪变成绿色和红色,这一现象表明南极地区( ) A.人口减少 B.风力增强 C.气候变暖 D.洪涝频繁 15.下图为心形投影世界地图,整幅地图就像一颗心。下列对图中大洲①②③④描述正确的是( ) A.大洲①跨经度最广,大洲④跨纬度最广 B.大洲①②的分界线是巴拿马运河 C.大洲④四周被三大洋环绕,没有常住居民 D.大洲②③之间的大洋是太平洋 读“极地地区示意图”,完成下面小题 16.读“极地地区示意图”,下列说法错误的是( ) A.长城站位于西半球 B.甲、乙、丙代表的大洲分别是北美洲、亚洲、欧洲 C.南极地区无人定居 D.北极地区降水多,是世界最大的淡水资源库 17.南极地区比北极地区的年平均气温低很多,其原因是( ) ①南极地区的纬度位置比北极地区高 ②南极地区的平均海拔比北极地区高 ③南极地区终年被冰雪覆盖,对阳光反射强,吸收的热量少 ④南极地区没有定居人口 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 18.读北极地区图,关于北极地

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