2.1.1受精作用与减数分裂（第1课时）学案 2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

时间争抢度/精力专注度/答题快速度/答案准确度/书写规范度/得分满意度 第2章 第1节 受精作用与减数分裂（第1课时） 学案 学习目标 核心素养 1. 阐明减数分裂产生染色体数目减半的精细胞或卵细胞； 2. 概述精子和卵细胞的形成过程，比较其异同，并归纳减数分裂的定义； 3. 阐明减数分裂过程中染色体的行为特点以及染色体和DNA的数量变化规律； 4.概述受精作用的过程，理解减数分裂和受精作用维持遗传稳定性的作用。 生命观念：通过精子和卵细胞的形成过程，培养学生的生命观念； 科学思维：通过观察、分析减数分裂I和减数分裂II中染色体的特点，培养学生归纳、总结、比较的科学思维； 科学探究：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，提高学生实验探究能力； 社会责任：珍爱生命。 基础知识梳理：（阅读教材，完成下列填空，在教材相应位置标注后，识记相关内容） 1、场所：有性生殖器官内。人和其他哺乳动物的精子是在 中的曲细精管内形成的。 2、在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制 次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂 次，最后形成 精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂I（也叫减数第一次分裂）和减数分裂II（也叫第二次分裂）。精细胞再经过 ，就形成了成熟的雄性生殖细胞-----精子。 3、间期： 一部分精原细胞的体积增大，染色体 成为初级精母细胞。 4、减数分裂I前期：初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗，并两两 。 配对的两条染色体形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。在减数分裂过程中， 同源染色体两两配对的现象叫做。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体，叫做四分体。 5、减数分裂I后期：在纺锤丝的牵引下，配对的 同源染色体 彼此分离，非同源染色体 ，分别向细胞的两极移动。 6、减数分裂II后期：每条染色体的 分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条 染色体 。 7、减数分裂II末期：染色体随着细胞的分裂进入两个子细胞。这样，在减数分裂I中形成了 两 个次级精母细胞，经过减数分裂II，就形成了 四 个精细胞。与初级精母细胞相比，每个精子中都含有数目 减半 的染色体。 8、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 。 学习目标一：哺乳动物的精子在什么器官中形成？减数分裂前的间期，精原细胞的染色体和DNA有什么变化？减数分裂I前期初级精母细胞中染色体最显著的变化是什么？配对的是怎样的染色体？图中有几个四分体？ 学习目标二：减数分裂I中期和后期染色体发生了怎样的变化？同源染色体能否有另一种分离情况？次级精母细胞以怎样的方式进行减数分裂II?染色体数还会再减半吗？ 学习目标三：与精原细胞相比，精细胞中染色体和DNA的数量、染色体的特征有何变化？精细胞如何变成精子？为什么精子寿命很短？精子还能再分裂吗？ 学习目标四：自学检测：1到10题为单选题，11到14题为不定项选择题，选全得5分，选对但不全的3分，每小题4分，共70分 1．在精子形成过程中，同源染色体联会和分离都发生在（    ） A．减数第一次分裂前的间期 B．减数第一次分裂 C．减数第二次分裂 D．精细胞形成精子阶段 2．图是细胞分裂过程的部分示意图，图中属于减数分裂的是（     ） A．Abcd B．Acdf C．Cdef D．abdf 3．减数第二次分裂后期时出现的现象是（    ） A．同源染色体联会 B．着丝粒分裂 C．同源染色体分开 D．染色体交叉互换 4．下列小鼠细胞中一定不存在同源染色体的是（　　） A．小鼠体细胞 B．受精卵 C．初级精母细胞 D．小鼠的次级精母细胞 5．人的精巢中的精原细胞所进行的分裂为（    ） ①有丝分裂   ②无丝分裂   ③减数分裂 A．① B．③ C．①② D．①③ 6．如图为某动物细胞分裂图，下列关于该细胞所处分裂时期或名称描述正确的是（    ） A．处于有丝分裂前期 B．处于减数分裂II后期 C．为初级卵母细胞 D．为初级精母细胞 7．某生物的精原细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是（　　） A．42、84、84 B．84、42、84 C．84、42、42 D．42、42、84 8．下列关于减数分裂的叙述，不正确的是（    ） A．减数分裂是一种