1 古诗三首（同步练习）部编版语文三年级下册

一单元古诗三首 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。 惠崇(cóng chóng) 河豚(tún zhuó) 减少(jiě jiǎn) 正是(zhēng zhèng) 优惠(huì hùn) 山行(háng xíng) 二、读句子,根据拼音写字词。 1.春天到了,冰雪 róng huà( ),那株 méi( )树旁冒出了短短的 lú yá( )。 2.我们在 xiǎo xī( )上 fàn zhōu( ),只见一对 yuān yāng( )在水中游来游去,偶尔有几只 yàn zi( )从水面掠过。 三、选择正确的答案。(填序号) 1.下列加点字词的解释不正确的一项是 ( ) A.迟日江山丽(过几天) B.小溪泛尽却山行(再,又) C.绿阴不减来时路(树荫) D.正是河豚欲上时(将要) 2.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A.泥融/飞/燕子,沙暖/鸳鸯。 B.竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭先知。 C.梅子/黄时日/日晴,小溪/泛尽却/山行。 3.下列对“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”理解有误的是 ( ) A.“梅子黄时”表明诗人出游的时间是夏季。 B.“晴”字点明了出游的天气,赋予全诗明丽的色彩。 C.“却”字写出了诗人乘船至小溪尽头再改走山路的遗憾心情。 4.下列对三首诗的理解有误的一项是 () A.《绝句》一诗中,诗人通过描绘春日美景,表达了对春天逝去的无奈之情。 B.《惠崇春江晚景》再现了惠崇画作中的江南早春景色。 C.《三衢道中》描写了诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽风光。 四、品读诗句完成练习。 1.萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 (1)诗人描绘出这样的景象:满地的 ( )长出新叶，( )吐出嫩芽，由此诗人联想到（ ）的景象。 (2)“正是河豚欲上时”指的是（ ）。 A.春天到了,河豚鲜嫩肥美,可以上市销售。 B.春天到了,河豚由海入江产卵,逆江而上。 2.绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 (1)读了这两句诗,我仿佛看到（ ）,听到 （ ）。因此,诗人的心情是（ ）的。 (2)下列对诗句中的“四五声”理解正确的一项是（ ）。 A.这是实写,说明诗人听得很仔细。 B.这是虚写,说明黄鹂声音婉转悠扬。 五、阅读课内古诗,完成练习。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.这首诗的作者是（ ）他是（ ）代伟大的现实主义诗人,被后人称（ ）。 2.前两句诗中,诗人用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、等词语，用线条勾勒出明丽的春日景色,并在句尾以（ ）、（ ）二字突出诗人强烈的感觉。 3.后两句诗中最能提现春天到的两个词是（ ）和（ ）。读着诗句，我的眼前出现了（ ）和（ ）这两幅画面。 作者用（ ）和（ ）两个动词描摹燕子与鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。 学科网（北京）股份有限公司 $