3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三课 第一框 青春飞扬 1.如何正确认识成长的渴望？ 2.自信有什么作用？ 3.自强有哪些重要内容？如何做到自强？ 4.青春期飞翔的力量有哪些？ 自学思考题 奔放 理想 智慧 热情 独立 信念 …… 力量 你还会用哪些词语描述青春？ 与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 朝阳 自由 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 探究活动一：成长的渴望 青春的我们有哪些成长的渴望？ 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 既然青春的我们有这些渴望的内容，那我们应该怎么做才能实现这些渴望呢？ 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，青春需要不停的探索。 周恩来：在中学时代，就立志为中华之崛起而读书。他为中国革命和中国建设呕心沥血，艰苦奋斗，立下了不可磨灭的功劳，赢得了广大中国人的尊敬。 1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，抄写一首诗留给父亲： 　　孩儿立志出乡关， 　　学不成名誓不还。 　　埋骨何须桑梓地， 　　人生无处不青山。 　　表达了一个17岁的少年一心向学和志在四方的决心。 13岁开始打排球的郎平，作为球员，她率中国队勇夺五连冠。作为教练，2015年带领中国女排获得女排世界杯冠军 ，2016年带领中国女排获得里约奥运冠军。这30年来，中国女排的所有荣誉，几乎都和郎平息息相关。郎平可以说是中国最伟大的体育人物。 周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处？ 他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。 成长的渴望是青春探索的脚步。 如何正确认识成长的渴望？ 1. 内容：我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 2. 行动（做法）：面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,我们需要规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。 飞翔的力量 激情 自信 自尊…… 自强 规则 宽容…… 努力和行动可以拉近梦想与现实之间的距离，青春的探索才会永不停止，那么，青春的探索需要什么？ 探究点二：飞翔的力量 让我骄傲地说： “我能行！” 夸夸我自己 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 挥笔作画我能行 学电脑我能行 自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2、为什么说青春的探索需要自信（自信的作用）？ 探究与分享 自信者的风采 天空一号与神舟十号载人飞行任务航天员 阅兵式 思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 个人自信 国家自信 外貌和表情是： 眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神、 微笑、精神抖擞 举止和态度是： 昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、 活泼 个人品质是： 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任 为人处世是： 虚心大度、宽容豁达、坦诚开朗、庄重 自信的人具备的特征 大家一起来讨论一下， 生活中哪些行为可以增强自信！ (培养自信的方法） 学会微笑 挺胸抬头走路 自我暗示 增强自身实力 积极学习思考 目标要适当 阳光乐观向上 大胆沟通交流 因为自强，我们得以不断进步，因为进步，我们不断获得成功，体验；因为成功，我们变得越来越自信。 自强可以让我们更自信 　　弱点，也就是我们平时所说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。 什么是弱点？ 　小吴和小李对待弱点的态度不同，给我们什么启示？ 　我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力，都属于自强的表现。 自强人物：尼克 胡哲 尼克 胡哲：1982年生于澳洲，天生没有四肢，只在左侧有一个带着两个脚趾头的小“脚”。 自强的要求：要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 虽没有健全的四肢， 却有健全的心灵、钢铁般的意志以及强大的精神力量。 自强的重要内容:不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己， 自强的重要内容： 不