2.3 耳和听觉 第1课时同步练习----2022-2023学年浙教版科学七年级下册

浙教版科学七年级下册同步练习：第二章第3节 耳和听觉 第1课时 耳的结构和听觉的形成 一、耳的结构 1．下图为人耳的结构模式图，请根据图示和你所了解的相关知识，回答下列问题。 （1）耳的听力是由耳的结构和功能决定的，耳分为外耳、中耳和内耳，外耳由　 　和外耳道组成。 （2）中耳主要由[　 　]　 　、鼓室、咽鼓管组成。鼓膜位于外耳和中耳之间，可以随声波振动，咽鼓管连通[　 　]　 　和咽部。鼓室内听小骨的功能是把声音　 　后传到内耳。 （3）当吞咽、打哈欠时，咽鼓管开放，外界空气就可由咽部进入鼓室，以保持鼓膜内外空气压力的　 　，使鼓膜能正常振动。 （4）内耳的耳蜗内有液体和　 　，能够感受声波信息。内耳中的[　 　]　 　和　 　有感受头部位置变动的感受器，能感觉头部位置的变化。 2．放爆竹和礼花时，你若在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（　　） A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡 C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤 3．某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛．但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是（　　） A．耳蜗和前庭 B．前庭和半规管 C．半规管和鼓膜 D．鼓膜和听小骨 二、听觉的形成 4．人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序(　　) ①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．④①②③⑤ D．④③①②⑤ 5．下列关于耳的功能的叙述，正确的是(　　) A．耳是形成听觉的器官 B．耳是形成位觉的器官 C．耳是听觉和位觉的感受器官 D．耳是形成听觉和位觉的器官 6．当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是(　　) A．大脑 B．耳蜗 C．听小骨 D．鼓膜 7．老年人“耳背”，只有大声说话时，才勉强听清，其病变部位可能是在(　　) A．鼓膜或听小骨 B．听小骨或耳蜗 C．耳蜗或听神经 D．听神经或半规管 8．细菌进入中耳会引起中耳炎，导致听力下降，其原因是 (　　) A．听神经受到损伤 B．听觉感受器受到损伤 C．大脑受到损伤 D．鼓膜、听小骨受到损伤 9．调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有(　　) ①鼻咽部有炎症时，要及时就诊 ②生病时要慎用耳毒性药物 ③遇到巨大声响时，要迅速闭口 ④不要用尖锐的器具掏耳朵 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 10．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(　　) A．振动 B．一直向左运动 C．一直向右运动 D．静止不动 11．当你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了(　　) A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动 C．听觉感受器对刺激的接受 D．神经冲动的传导 12．当自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到很大的声音，这主要是因为(　　) A．嚼饼干的位置离自己耳朵近 B．旁边的人离你太远了 C．自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D．饼干太干了 13．某人失聪(丧失听觉能力)后，经检查耳的结构没有损伤，那么，发病的部位可能是(　　) A．中耳 B．听神经和听觉中枢 C．鼓膜 D．内耳 14．人耳失聪后就没有听觉。引起耳聋的原因是多方面的，如果是听神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复；如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力。贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此下列说法错误的是(　　) A．固体可以传播声音 B．贝多芬可能是传导性耳聋 C．贝多芬应该是神经性耳聋 D．贝多芬的听觉中枢是正常的 15．每年的3月3日是“全国爱耳日”，如图所示是人耳的结构示意图，请回答： （1）图中[1]有　 　的作用；[3][4][5]共同组成　 　。 （2）按声波在耳内的传导，依次写出耳的结构序号：　 　。 （3）能够接受刺激产生神经冲动的细胞在[　 　] 　 　内。 （4）挖“耳屎”是不良的习惯，易造成图中的[　 　] 　 　或[　 　] 　 　损伤。 答案解析部分 1．【答案】（1）耳廓 （2）①；鼓膜；⑤；鼓室；放大 （3）平衡 （4