重点08 说明文阅读-2023年中考语文【热点·重点·难点】专练（福建专用）

重点08 说明文阅读 福建中考近几年没有考查过说明文，但在福建各地的模拟试题中还是有所体现，所以也不可忽视对它的训练。题型上，选择题、主观题均有涉及，所命制的试题紧扣中考要求，重在考查考生是否真正读懂文章，能否根据要求筛选恰当的信息，并能灵活运用。 在备考中，要深入理解每个考点的内涵，明确每个考点所对应的常见题型及其解题思路，能在读懂全文的基础上深入地思考，准确而娴熟地解题。 ①阅读材料大多来自课外，以生态环境、前沿科学、社会热点、民俗风情、传统文化为主。近几年，前沿科学、社会热点的比例不断加大。②试题更为关注对考生思维过程的考查，综合性、探究性、开放性试题越来越受到各地中考语文命题者的青睐。 1.（2022·福建泉州·统考二模）阅读下面的文字，完成问题。 筷子为何会产生在中国 卢茁 ①筷子是世界上所有进食器具中较难掌握的，也是少见的需要经过较长时间的学习和训练才能使用的工具。为什么中国人要使用如此复杂的工具吃饭？这些问题一直困扰着学者。目前，有关中国为何要用筷子还没有一个得到大家普遍认可的解释。 ②筷子古代称为“箸”。除了“箸”外，古代的食具中还有一种叫“梜”。“羹之有菜者用梜，其无菜者不用梜”，《礼记•曲礼》中的这句话说得非常明白，但这个“梜”并非筷子，而是有一端相连、用以夹取物品的“竹夹”。这种“竹夹”曾在战国曾侯乙墓中出土过，放置在同出的食具箱中。 ③在3世纪的日本，已有技术将竹子弯曲后加工而成的像镊子一样的器物，日语中称为“折箸”。而中国的“竹夹”与日本的“折箸”其实是同类物品，都是筷子的早期形态。这类“竹夹”既可以握持，也可以采取使用筷子的方式，用大拇指、食指和中指三指配合使用。但随着先民们采用这种方式进食，手指间的配合日趋熟练，最终去掉了“竹夹”间的连接，筷子由此诞生。但是在很长的时间里，筷子和“竹夹”同时被人们使用着。 ④那么，筷子是如何击败其他进食器具，最终成为中国人最重要的餐具的呢？中国早期的饮食器具使用的主要是青铜器和陶器，到了战国时期，漆器进入到了饮食器具当中，并逐渐取代了青铜器。在使用漆器承载食物时，如果使用刀、叉来进食，会在漆器表面造成大量的划痕和损伤，影响到漆器的美观。 ⑤“竹夹”又为何会被淘汰呢？首先，使用“竹夹”虽然不用学习，但它确实不如筷子那般方便、灵活。而一旦学会了使用筷子，再使用“竹夹”就成为多余。其次，“竹夹”只能使用弹性良好的竹子来制作，而筷子除了可以使用竹、木制作外，还可以使用象牙、金、银、玉石等多种材质制作，在筷子上面还可以镂刻出精美的花纹。最后，在所有的进食器具中，筷子的制造成本最为低廉。“竹夹”需要选择合适的竹材、经过加工制作才能制成，刀、叉、勺等更是如此。 ⑥有人会提出疑问：印度、东南亚等地都有茂密的竹林，为何这些地区的人们没有使用筷子呢？其原因是，在人类文明演进的过程中，很长时间里人们都是用手直接吃东西。直到今天，许多印度人还是不用餐具吃饭。一个可能的原因是印度出产多种独特香料，将这些香料与米饭等食物混合时，用手指拌和制作出的饭团比用勺子制成的饭团更具风味。除了传统文化习俗的影响外，影响餐具使用的还有一个重要的因素：气候。与热带、亚热带国家不同，欧洲、中国都有着较为寒冷的冬季。在寒冷的气候里，人们对热食的需求很大，由于较热的食物人们无法用手直接触碰，从而逐渐形成了使用筷子、刀、叉等餐具的习俗，并发展出了与之相关的饮食文化。 （选自《寻根》2019年第1期，有改动） （1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A.“箸”“梜”“折箸”都是古代食具，曾出土过的战国曾侯乙墓中，“竹夹”就放置在其食具箱中。 B.“竹夹”是筷子的早期形态，有一端相连、用以夹取物品，去掉“竹夹”间的连接，筷子诞生了。 C.青铜器和陶器是中国早期的主要饮食器具，到了战国时期，青铜器饮食器具逐渐被漆器取代了。 D.印度人觉得用手指拌和制作出香料与米饭等食物混合的饭团有风味，所以他们都不用餐具吃饭。 （2）“竹夹”为何会被筷子淘汰呢？请简要概括。 （3）通过④⑤⑥段的分析，中国筷子发展的来龙去脉就清清楚楚了，请简析。 （2022·福建泉州·统考模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。 最冷的不是北极，而是冷知识 ①国外，人们把“冷知识”称为trivia。 ②其由来是拉丁文里意指“三岔路”的“三”（tres）+“道路”（via），因在古罗马的都市中三岔路处可见，便引申为“到处都有的地点”“司空见惯的场所”，后来才转变为意指那些无价值、琐碎的事情。 ③和“冷笑话”属于一种另类幽默一样，冷知识非但有用，还更吸引人。自然的演化和人类的发展共同创造了这个多姿多彩的世界，其实，生活中就有许多的知识在我们身边，只不过有些我们没有注意到，而有些则突破了我们的日常认知。 ④人们总是形容天上的云彩“轻飘飘的