热点03 诗词曲阅读-2023年中考语文【热点·重点·难点】专练（福建专用）

热点03 诗词曲阅读 历年中考共2小题，一客观（选择）题，一主管题。重点考查常识记忆、重点语句理解、情景描述、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，近几年有由考查知识能力向考查理解分析能力转化的趋势。 在备考中，要注意：①赏析的诗词大致可分为写景抒情、托物言志、题赠送别、山水田园、咏史怀古等类型，以写景抒情类居多。②命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。 常考题型有:情感把握题、形象分析题、诗句赏析题、画面描绘题、阅读评价题。其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。 （2022·福建泉州·统考二模）阅读下面的一首唐诗，完成小题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵②梦，凫雁满回塘。 【注】①征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。②杜陵：这里指长安。作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。 1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.颔联纯由名词连缀成句，一字一景，把山村黎明时特有的景色细腻又精致地勾画出来。 B.颈联中的“明”指驿墙上枳花白得显眼，衬托拂晓前的“未明”，突出“行”之“早”。 C.“凫雁满回塘”意思是那些去南方越冬的大雁已飞回来了，纷纷在池塘里尽情地戏水。 D.全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子的浓浓情思。 2.本诗和王湾《次北固山下》一诗分别表达“客行”者怎样的情感？请概括。 （2022·福建南平·统考二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 3.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A.这首词作于苏轼初到黄州时，描写了夜深人静独自漫步时的所见所感。 B.上阕写景，“缺月”“疏桐”“漏断”“孤鸿”等营造寂寞清冷的氛围。 C.下阕抒情，“惊” “恨”直接抒写词人离开故乡的惊恐愤恨和依依不舍。 D.整首词写景和叙事均简约凝练，语言空灵飞动、含蓄深远、生动传神。 4.这首词采用了托物写怀的表现手法，请简要分析词人托何物抒写了怎样的心境。 （2022·福建福州·福建省福州屏东中学校考二模）阅读下面的诗歌，完成后面小题。 秋词·其一 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.这首诗前两句即兴抒发议论，直接表达了作者对秋天与众不同的感受。 B.古来悲秋志士的实质是对现实失望，对前途悲观，诗人同情他们的遭遇与处境。 C.“排”是“排开、推开”的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。 D.全诗通过对秋景的描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围。 6.因其诗文多豪迈，刘禹锡被称之为“诗豪”。请你结合《秋词·其一》解读刘禹锡诗词中的豪迈之情。 （2022·福建福州·福建省福州第十九中学校考模拟预测）阅读下面的宋词，完成各题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.词的本色是婉约，但苏轼在本词创作中作了大胆尝试，词风豪迈奔放。 B.本词词眼为“狂”，它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。 C.“卷”极言行走之快，写出千骑奔腾的壮阔场景和出猎者的高昂情绪。 D.本词化用“冯唐出使”的典故，作者以冯唐自许，表示可以卫国戍边。 8.在“鬓微霜，又何妨”与“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”（《定风波》）中，作者表现出的人生态度有何异同？请简述。 （2022·福建·统考二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 行香子 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 9.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.上片一“绕”一“满”，生动地写出村庄绿树环绕、春水充盈的特点。 B.上片二、三句写数量不多的小园，在来自东边的风吹拂下也能收尽春光。 C.下片“偶然乘兴”照应“豪兴徜徉”，表现作者意犹未尽的美好感受。 D.这首词语言浅近，描绘一幅醉人的田园春景图，抒发作者的喜悦之情。 10.上片的“桃花红，李花白，菜花黄”与下片的“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”在写景方法上有哪些不同？请简要分析。 （2022·福建福州·福建省福州第十六