第2单元 5 雷锋叔叔，你在哪里 (教案)【绘本课堂】2022-2023学年二年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 牧材知识诱解·学科素养提升 教案 第4版 二年级下册 语文 开阴出版粒 1-2单元 (茶件子相类黄源) 本汤终 元好图 第 单元 “人文主题”分课解读 丝流 课文 人文主题：关爱 5雷涤点叔、你在座里 这治诗联以可零的形贰，皆流找尔沿 青”关长的小梁”和"高享的小运”"果 香温家的春民”，去寻找滑译的足适 ?保套经的失进事连，脑：平见？界 5量锋极叔，你在网里 中的不平兄，学习关爱他人、乐于泰 成的霞锋情奶 了解课文内箸，抓洋面 点词语、联系生活经验 6午人糕 或生活体验吸开想原， 用自己的话谈一说. 逗远苍督和：孩子之间的3组对移及并 饭泛，请连？制件千人优的芳动过程 表思出爸爸对流子的关定，以及大初 漫文采儿问老的形式和 的来之不为，褐示了竿会年重、亨惜 他人的劳动及劳动成果的道理。 反夏的手法，注意读好 整句和反复句，正硫 说利速明该诛文。 T一巫出色的马 这是一高经小后代美的整文，以春天 的郊外勇背素，以一个孩的甘吻语园 了一家四口外出郊海，远阳的妹妹求习 母抱，却件到“-山色的号”而决乐 回家的故事，袁现了家人之可的关发 语文明地一。 “日积月累安非的是一组以“关是 为主斑的诊语，引单学生和累设诉，习 时得移原化延培养学生关愛袍人的品 一旅常了香》，讲域的是一界沿浅门 爱的个生，在名师的窗许技下一林 下希，让叶花青道他们对师 的问德的故事、泰的了学生对老师元 孔的舒美加密数之情 第二 “语文要素”分误解读及单元内部的赞向联系 元 洁文要素 ·改句子，型象过而. ·着有情油方读误义， 买致路经 6千人糕 7一匹出色的马 常助斯同想象日面，阅 漠句子想象课文中湘著 说米接是经过妹些劳动 和世位孝庭生活用尚， 槛成的。 把布子抄下来 见时学过的朗读方法， 通试抓重点词句恩象通 博、以，人物对后体会 情等方法，有离情地困 读课文 谁碳实做和方法运用 证文同哒二·字词句运用 西文同地二·我爱城读 第一题委求牵丝发挥越原，飘洱子 能正动、流村地知续《一根紫丁 说一说.把白己喜欢的景物写下朵。 香》，通受在间的头爱之清。 位本德 单元语文要素一~二年级进阶梳理 第 单元 读句子，想象画面。 二下 二上 驼二单元 第七单元 t山￥，想象0 ,展升想袋，故得动少的 清总板壮。 悌皮变化.本单无的第一个择文委活是“读向子，都爱通面”，·“读向子，想象西面”就瓷数 边读达惑夏，在病海中浮现面子城日的禹而。这有功于加深对句子内客的理解，也有助于浸司 闻读能办和担象能力。从二只线上针的“读古许句，想象马面”.列木单元的“诀的于，些拿 属面”，教材迁行了原统的安林。救冷中要注影衣摄二年饭上话的到能，重成培系学生苏住.的 子中章套闪滑，联系生活想象马面的能力，在暂海卫再提句于所兹写的场景和酒面，加深对内 容的现解 试若有感情地蛎读课文 二下 一下 第二单元 一上 题二单元 议清有感地法误决文 第四单元 ·正度朗讲评文，设在半许，能 。正的、利地阅读课文 读刘勺于的节亮 第六单元 期三单元 女配朗动益表动的创 ,诈好前色的对治， 谈山儿金许 陈。{正确、道丽地则 的情施 动译文，论好城日命和 第六单元 为过：分前色湖读注 。球好河的旅只匀 系近气，》 禁七单元 ▣读好疑问句和所使向的语气 第八单元 ,块出新使句的蒂气，读好多个 角色之何的对话。 球做变化：教材在一压出色的马：的课后端习中首次捉出“站着有鸡情地湖说梁文”，这 是在一年线和二午级上哥策材*分庙色训读深文”“注意读出不问的语气”以及木新话一单 元“注参德好重音”的是州上的廷饮设忄。本单元在引停生“读向子，泌两顶”竹说孩中 可以让学心膏想象的西面以及在想年中产生的体会法好“问签”我"对治”的句子.苏汉 毛方旅请边尉读课文 © 单元暴础知识梳理 会认字《55个)● 单元 cing mig ing ain 5雷豫叔叔.称在绿单：督蒙芳 ●会写字〔31个) 过格罪装物罗宽出发 5雷蜂找投，你左旦：译昨冒留 常背汾求品设 0cmT刘fa5rg 地 6干人独：松行弹买粉花 汁策被的的 2 如5n 了一匹出色能马：部 uan an fan女hni 较名异海含 6下人轻：能来页具十汁钟 某劳 部文园地二：校意木 7一匹出色的丹：臣脉就蚊牌喜 停资志食求 ●多音字(1个 的 意词语《纷个】 5需锋叔叔，你在舞里·收权是控的天连路 好词积票● 汽林得暖森风爱心 小溪路过足疗平垣别汝花割 病空汗消寻竟需唇到急相 农民什产包第还管第其的鸡 像烧年外批沙煮皮田师可爱 装款异常刚确纯 行千人栏：也许来子平时堆道吹途就是 农民如二升予水具付草工具分动是过 好句积累意 ·的关，泡曾路过这里，担着运路的孩子 7一其出色的马：止色蛛妹河水增茶 司者蒙蒙约新雨。住，那泥宁路上的 议纹河岸遮喜绿绿惑忘不营汝