内容正文:
专题训练10 近代西方民主政治之演变
一、选择题
1.有学者说:“倘若去研究近代俄国,不必在议会制上多花精力;如果研究近代美国,无须考虑君主制问题;如果研究近代德国,不会有两党制问题。但一部近代英国政治制度史,就是议会逐步取代国王统治国家的历史,离开议会制谈不上君主立宪制、责任内阁制和两党制。”该学者意在强调近代英国( )
A.民众参政议政的意识逐步增强 B.政治制度发展的渐进性和多元性
C.体制完全践行了三权分立原则 D.专制王权与议会间矛盾不可调和
2.“制度因有均衡而存在,也会因打破均衡而消亡”,欧美国家的政体自诩为“均衡政治”,但英国首相被认为是“首相民主”,美国总统被称为“皇帝般的总统”。据此可知( )
A.欧美代议制渐趋衰落 B.“首相民主”反映民选首相的机制
C.行政权己超越立法权 D.西方民主运行机制在发展中调整
3.光荣革命后,下院辉格党主张以威廉为主,上院托利党主张以玛丽为主。威廉表示不接受玛丽“代理人”的头衔,否则就返回荷兰。最终,托利党人做了让步,同意以玛丽为女王,威廉为国王,以威廉为主,形成了独特的双王君主制。这反映出英国( )
A.确立起君主立宪的政体 B.民主政治在妥协中发展
C.外国势力左右政治局势 D.两党政治已经成熟完善
4.下面图片内容反映了( )
A.世界政治民主化法治化趋势 B.资本主义世界政治体系形成
C.世界历史的近代化趋势 D.世界市场已经初步形成
5.1787年后的两百年间,美国国会共通过27项宪法修正案。1791年,最早的10项修正案主要规定了人民的权利和对政府的限制,因此被称为“权利法案”。1791年修正案出台源于( )
A.限制中央政府集权 B.借鉴英国法律实践
C.美国宪法严重缺失 D.黑人印第安人反抗
6.1913年,美国宪法修正案规定了由选民直接选举联邦参议员的办法。1916年,大多数州实行直接预选制,将党代会提名候选人改为人民提名。一战前,20多个州实现了创制权,选民直接提出法案并表决通过就成为法律,而无须通过立法机关。这些规定( )
A.削弱了联邦政府的权力 B.继承了直接民主的传统
C.违背了司法独立的原则 D.提升了民众的政治影响
7.1776年北美宣布独立后,第二届大陆会议提出并着手起草《邦联条例》,筹建统一政府。次年,大陆会议便通过了《邦联条例》。但是直到1781年,该条例才最后为十三州全体批准并生效。该条例从起草到十三州全体通过用了五年时间,主要原因是( )
A.北美独立战争导致政局动荡 B.自治传统与建立统一政府的矛盾
C.各州政治制度存在巨大差异 D.该条例赋予中央政府的权力过大
8.1787年费城制宪会议上,联邦党人主张新宪法赋予总统庞大的权力,反联邦党人则认为这是极其危险的事情。联邦党人和反联邦党人的立足点分别是( )
A.行政效率——公民权利 B.人性本能——道德自律
C.天赋人权——中央集权 D.三权分立——制约平衡
9.法国自1789年大革命爆发到1875年共和制确立,过程中充满了共和派与保皇派的反复较量、复辟与反复辟的激烈斗争。这说明法兰西共和之路具有( )
A.曲折性 B.稳定性 C.彻底性 D.短暂性
10.1832年,法国“人权社”印发的小册子写道:“共和国,无论其政府形式如何,法律始终是公共意志的体现,所有将公共利益置于首位的合法政府都是共和国。而共和主义者应将公共利益置于私人利益之上,为所有的人争取自由和公正的权利。”这表明当时法国( )
A.民主共和体制具有一定社会影响 B.成为启蒙运动学术交流中心
C.资产阶级既得利益不再受到保护 D.各政治派别的分歧日渐缩小
11.下表所示为1880~1886年法国政府颁发的教育法令。这些法令的实行( )
(1)
1880年3月18日,政府颁布法令,驱逐耶稣会修士
(2)
1881年6月16日法国下令废除修女持修会会长颁发的传教诉可证书能可在初的学校任教的特权
(3)
1882年3月28日,《义务初等教育法》规定:公民教育取代宗教教育在学校中的传统地位
(4)
1886年10月30日,初等教育总体组织法规定,宗教界人士不得担任公立学校教职
A.利于巩固法国民主共和秩序 B.否定了民众的宗教信仰权
C.开启了法国世俗教育