5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年部编版九年级道德与法治下册

5.2　少年当自强 1 1.理解解个人与国家的关系；知道青少年的责任是时代赋予的，青少年应该具有的情怀与抱负。 2.了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。 3.思想目标：努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 自主学习，阅读教材P60-P65，思考下列问题： 1、青少年为什么要自强、有理想、有担当？ （为什么说“少年强则中国强”？） 3、青少年为什么要拥有情怀和抱负？（青少年的重要性是什么？） 4、青少年应拥有（具备）怎样的情怀与抱负？★★★ 2、我们要为建设祖国（实现中国梦）做好哪些准备？ 01 少年强 中国强 （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ 爱国；创新精神 无私奉献； 吃苦耐劳； 团结协作； 不计名利、艰苦奋斗、舍生忘死的精神。 （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 P60 5 使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（P60 D1） 1、青少年为什么要自强、有理想、有担当？ （为什么说“少年强则中国强”？） P60 6 输入您的小标题 探究活动二   教材第61页   探究与分享 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 你从中得到哪些启示？ 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 P60 1、青少年为什么要自强、有理想、有担当？ （为什么说“少年强则中国强”？） 在党的十九大报告中，习近平总书记指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 2016年4月，习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上讲话时指出：“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队。希望广大青年充分展现自己的抱负和激情，胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，不断书写奉献青春的时代篇章。”“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。党和人民对广大青年寄予厚望。” P60 1、青少年为什么要自强、有理想、有担当？ （为什么说“少年强则中国强”？） ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（P61 D1） 8 P61 探究活动三 教材第61页 探究与分享 （1）查阅资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？ 不同点： ①谭嗣同主张发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。 ②林觉民，在少年时期就接受认可了民主革命思想，还加入了中国同盟会。林觉民的一生极其短暂，他的牺牲换来了更多人的觉醒，林觉民的牺牲对革命的胜利起了很大的作用。 ③吴良镛院士是我国著名的建筑学家，人居环境科学的创建者。他胸怀祖国，心系人民，为城乡建设领域培养了大批骨干人才。 共同点： 他们身处不同时代，但是他们都顺应社会要求立下志向，勇敢前行，造福他人，推动社会进步。 （2）青少年如何选择自己的未来理想？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，我们要在自己所处的时代条