第六章 计数原理(单元综合检测卷)-2022-2023学年高二数学考点知识详解+模拟测试(人教A版2019选择性必修第三册)

2023-02-17
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第六章计数原理综合检测卷 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.鱼缸里有8条热带鱼和2条冷水鱼,为避免热带鱼咬死冷水鱼,现在把鱼缸出孔打开,让鱼随机游出,每次只能游出1条,直至2条冷水鱼全部游出就关闭出孔,若恰好第3条鱼游出后就关闭了出孔,则不同游出方案的种数为(    ) A.32 B.36 C.40 D.48 2.二项式的展开式中的常数项为(    ) A. B. C. D. 3.某省新高考改革方案推行“”模式,要求学生在语数外3门全国统考科目之外,在历史和物理2门科目中必选且只选1门,再从化学、生物、地理、思想政治4门科目中任选2门.某学生各门功课均比较优异,因此决定按方案要求任意选择,则该生选考物理、生物和政治这3门科目的概率为(    ) A. B. C. D. 4.在法国启蒙思想家狄德罗所著的《论盲人书简》一书中,向读者介绍了英国的盲人数学家桑德森发明的几何学研究盘,如下图所示,它是在刻着田字格的板上钉钉子,钉子钉在田字格的9个格点处,只要用手触摸钉子的位置和大小,就可以进行结构的研究.假设钉子有大、小两种,在田字格上至少有一个钉子、至多有两个钉子,且田字格的中心必须有一个钉子.如果钉子的不同排法代表不同的几何结构,那么按照这样的规则,共可以研究多少种不同的几何结构?(    ) A.18 B.32 C.34 D.36 5.设,若则非零实数a的值为(     ) A.2 B.0 C.1 D.-1 6.将5个0和3个1随机排成一行,则3个1不相邻的概率为(    ) A. B. C. D. 7.一排11个座位,现安排甲、乙2人就座,规定中间的3个座位不能坐,且2人不能相邻,则不同排法的种数是(    ) A.28 B.32 C.38 D.44 8.“四书” “五经”是我国部经典名著《大学》《论语》《中庸》《孟子》《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》的合称.为弘扬中国传统文化,某校计划在读书节活动期间举办“四书”“五经”知识讲座,每部名著安排次讲座,若要求《大学》《论语》相邻,但都不与《周易》相邻,则排法种数为(    ) A. B. C. D. 2. 选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0 9.的二项展开式中,第5项和第6项的二项式系数相等,则(    ) A. B.常数项为84 C.各项系数的绝对值之和为512 D.系数最小项为第5项 10.某校实行选课走班制度,张毅同学选择的是地理、生物、政治这三科,且生物在B层,该校周一上午选课走班的课程安排如下表所示,张毅选择三个科目的课各上一节,另外一节上自习,则下列说法正确的是(    ) 第1节 第2节 第3节 第4节 地理1班 化学A层3班 地理2班 化学A层4班 生物A层1班 化学B层2班 生物B层2班 历史B层1班 物理A层1班 生物A层3班 物理A层2班 生物A层4班 物理B层2班 生物B层1班 物理B层1班 物理A层4班 政治1班 物理A层3班 政治2班 政治3班 A.此人有4种选课方式 B.此人有5种选课方式 C.自习不可能安排在第2节 D.自习可安排在4节课中的任一节 11.中国的华为公司是全球领先的(信息与通信)基础设施和智能终端提供商,其致力于把数字世界带给每个人、每个家庭、每个组织,构建万物互联的智能世界.其中华为的智能手机是全世界很多年轻人非常喜欢的品牌.为了研究某城市甲、乙两个华为智能手机专卖店的销售状况,统计了2020年4月到9月甲、乙两店每月的营业额(单位:万元),得到如下的折线图,则下列说法正确的是(    ) A.根据甲店的营业额折线图可知,该店月营业额的平均值在内 B.根据乙店的营业额折线图可知,该店月营业额总体呈上升趋势 C.根据甲、乙两店的营业额折线图可知乙店的月营业额极差比甲店小 D.根据甲、乙两店的营业额折线图可知7、8、9月份的总营业额甲店比乙店少 12.已知,,成递增等比数列,则在的展开式中,下列说法正确的是(    ) A.二项式系数之和为 B.各项系数之和为 C.展开式中二项式系数最大的项是第项 D.展开式中第项为常数项 三.填空题 本题共4小题,每小题5分,共20分 13.某校航模队甲组有10名队员,其中4名女队员,乙组也有10名队员,其中6名女队员.现采用分层抽样(层内采用不放回随机抽样)从甲、乙两组中共抽取4名队员进行技术考核,则从乙组抽取的队员中恰有一名女队员的概率为___________. 14.若展开式中第6项的系数为1792,则实数的值为___________. 15.为了检测学生的身体素质

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