1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一课 青 春 的 邀 约 第二课时 成长的不仅仅是身体 1 学习目标 重点难点 1.具备积极向上、锐意进取的人生态度，克服困难，开拓进取。 2.认识发展独立思维的意义，培养自己独立的思维能力；了解思维批判性的表现和意义，培养批判精神；懂得开发创造潜力，不断提升自己。 重点：培养独立思维和批判精神。 难点：如何开发自己的创造潜力。 学习目标与重点、难点 2 自主学习 1.为什么要学会独立思考？ 2.批判性思维的表现是什么？ 批判性有什么重要性？（为什么要培养批判精神？） 3.怎样培养批判精神？ 4.青少年为什么要开发创造潜力？ 5.我们应怎样开发创造潜力？（或：我们应怎样进行青春的创造？） 3 第一目发展独立思维 4 福尔顿的故事 一位名叫福尔顿的物理学家，运用新的测量方法测出比按传统理论计算的数字高出500倍的热传导度。他感到这个差距太大了，就没有声张。没过多久，美国有一位年轻的科学家，也测出了跟福尔顿相同的结果，这位年轻的科学家公布了自己的测量结果，很快在科技界引起了广泛关注。福尔顿听说后追悔莫及。 想一想：成功与福尔顿失之交臂，其主要原因是什么？ 这给我们什么启示？ 提示：原因：被环境所左右，不能坚持自己的主张，缺乏独立性。 启示：要学会独立思考，保持自己思考的独立性 探究与分享 5 下列是具有独立精神的表现吗？为什么？ （1）张翔准备出去玩会儿，妈妈问他干嘛去，他说：“你烦不烦，别管我的事！” 请你判断 探究与分享 （3）孙茹为了展示自己的独立个性，总喜欢把自己打扮得稀奇古怪。 （2）课堂上，老师要求大家围绕“初中生的独立是什么？”展开讨论，高敏滔滔不绝地发表自己的观点，中途还数次打断他人的发言。 不对，因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在特立独行顶撞父母。 不对，因为因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 不对，发表自己独到的见解，也要关注别人合理、正确的意见。 探究与分享 步入青春期，我们的独立意识不断发展，你认为初中生的“独立思考”是什么？ 点拨：独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 活动一：观点争鸣 探究与分享 为什么青春期我们需要学会独立思考？ 点拨：步入青春期，我们的独立意识不断增强，对问题开始有了更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对事物充满好奇心。 活动一：观点争鸣 我们追求独立思考，要有自己独到的见解，也要接纳他人的合理的正确的意见。 独立思考不等于一味追求独特，穿奇装异服不符合独立精神。 如何正确理解独立思考？（表现） 初中生不仅仅要追求外在美，更要注重自身品格和文化修养，追求内在美。 1 2 3 知识归纳 9 第二目培养批判精神 10 你怎么看待 众网友的质疑？ 这是批判精神的表现，助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 什么是批判性思维？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法， 并且敢于表达不同的观点， 敢于对不合理的事情说不， 敢于向权威挑战 批判性思维的意义/为什么要培养批判性思维？P11 ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案； ②批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 数学课上，老师刚讲完一个问题，李宇就举手：“老师，我觉得你这样解题太复杂，我有更好的办法”“老师，这个题的解题步骤有不妥的地方！”经常是一个问题才解决，他又冒出另一个问题。 活动四：情境分析 1.你是如何看待李宇同学的课堂表现的？ 2.我们应该怎么批判质疑呢？ 李宇善于提问、敢于质疑，是有批判精神和勇气的表现，但是随意打断老师讲课影响了其他同学的学习，不值得提倡。 要求：不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 探究与分享 批判思维 ≠不论事实真相，为了反对而反对，为了争论而争论。 思考：你有没有遇到过总喜欢和别人唱反调的人？那是怎样的一种感受? 思考：在学习生活中，我们如何进行合理的批判？ 如何把握批判的方法和技巧？ 方法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 技巧： ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性。 教学目标 运用你的经验 我们应该如何进行批判？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接