双休阅读作业二-【小学学霸作业本】(习题课件)2022-2023学年六年级下册语文 部编版(广东)

双休阅读作业二 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：①借助作品梗概，了解名著的主要内容。②就印象深刻的人物和情节交流感受。 ◎阅读指导：①梗概是对作品内容的浓缩和概括，通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。②阅读时，不仅要把握故事的内容，还要针对人物和情节表达自己的感受和体会，留意描写人物的句子，立体、多元地评价人物。 老人与海（梗概） 桑地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老人空船而归，总要帮他拿拿东西。 第85天，老人乘船出港。天还没有亮，老人已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色竿子猛地往水下一沉。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过判断，老人断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声， 收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、 鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老人发觉鱼还没有疲倦，开始不安分 了。老人用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要大。老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼仰身朝天，它终于死了。 老人把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老人把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时， 老人用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然 而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了。 子夜时分，老人终于驶进小港。天亮后，人们对着那大鱼的骨架发出惊叹，马诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后要和他一起出海。 1.［语文要素题］阅读梗概，提取信息填空。 主人公______________在连续______天没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条大鱼，返航时却遭到__________的袭击，回到家时，大鱼只剩下________________。 鲨鱼 一副骨架 桑地亚哥 84 2.［新趋势·思维导图］梗概主要写了老人的哪些事情？请用小标题概括。 3.［语文要素题］老人给你留下了什么印象？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 抓住大鱼 与鲨鱼搏斗 回到小港 文中老人坚毅、勇敢、充满智慧。 黑焰（节选） 格桑最后一次刨掉了孩子们身上新积的雪，然后跑进了黑夜之中。厚实的雪一次次地令格桑深陷其中，它并不能像平时那样在坚实的草地上奔跑，不得不像鹿一样腾跃，这极大地消耗了它的体力。没有路，没有任何痕迹，黑暗中格桑不时停下辨识方向。 一个半小时之后，正在教室里同牧人们商讨对策的韩玛听到从风雪中传来格桑的叫声，那吠叫声由远及近，并不是非常响亮，却穿透了漫天的风雪。已经骑马在雪地中搜索了半夜却一无所获的疲惫的牧人全部拥到门口，向黑沉沉的雪地里（眺望 张望 探望）。 浑身挂着白色雪花的格桑撞开了挤在门边的焦急的牧人跑到韩玛的面前，声嘶力竭地高声吠着。 在韩玛的面前，格桑几乎从没有吠过。韩玛伸出的手还没有来得及落在它的脖子上，它已经扭转头又跑到了门边，回头望着韩玛。 “还等什么，它这是要带咱们去找孩子们呢！”白宝音格图老人一声断喝，戴上了自己的皮帽。四个孩子中有一个就是他的孙子。 一队人马就这样在一头奋力腾跃向前的黑色藏獒的引领下，走入了茫茫的雪原。 …… 毡包里的牧人们奔波了一夜却毫无睡意，他们接过同伴递过来的酒瓶，畅快地喝 下一口，然后将瓶子传给下一个同伴。后来，白宝音格图老人提议到毡包外去看看那头神犬。 韩玛和牧人们走出毡包时风雪已经快要停息了，曙光微露的天空中只是稀稀拉拉地落下细小的雪片。 卧在雪地中的格桑却似乎对这冰雪与寒冷毫不在意，看到韩玛，它立刻站了起来，抖掉了身上的雪块，走到韩玛面前。 牧人们不由得啧啧称赞。韩玛像往常一样拍了拍它的头，然后蹲下身抱住了它的脖子。 “好一匹神狗啊！”白宝音格图老人高声地赞叹道，