《百合花》课件37张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

百合花 与青春有关的小说 故事梗概 百合花——在解放战争的背景下，前线包扎所的小通讯员和一位农村新媳妇发生的故事，小通讯员向新媳妇借被子，新媳妇因被子是唯一的嫁妆而犹豫，但后来还是借了。 小通讯员平时腼腆，跟女同志说话就脸红，抱被子还刮破了衣服。 可是当担架队员遇上危险，奋然扑上去抢救，献出了生命。 新媳妇一开始护理伤员时怕羞，而当小通讯员咽气时，庄严的给他拭身，缝衣服上的破洞，又把那床百合花被子铺进了棺材。 一、理情节，析特点 人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。 1.《百合花》这篇小说以解放战争为背景，描写了1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，以及我们向一个刚过门的新媳妇借被子等故事。读完课文后，请将下面图表中①②处的内容补充完整。 第3课　①百合花 百合花 开端(1～23段)：小通讯员送“我”去前沿包扎所 发展(24～43段)：①　　 　　　　　　　 高潮(44～57段)：②　　　　　 　　　　　　 结局(第58、59段)：新媳妇执意献出新被子 小通讯员随“我”借被子 小通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服 3 叙写了改革开放后，山村姑娘香雪的故事。新通的火车给与世隔绝的台儿沟带来现代社会的新内容，使山沟里的姑娘们欣喜若狂。每日盼望着火车停靠一分钟的时刻，看看车厢内那些新奇事物并做点生意。美丽沉静的姑娘香雪是村上唯一考上初中的学生，她非常渴望得到一个漂亮的铅笔盒。她提着40个鸡蛋在火车短暂的停留时刻，果断地跳上车厢，如愿换回一个自动开合的铅笔盒，结果被火车拉出30里远，不得不单身摸黑往回走，但她满足，心里激动地憧憬着明天。 一、理情节，析内涵 1.《哦，香雪》这篇小说除了有开端、发展、高潮、结局，还有引子(也叫序幕)，也就是小说的开头几段。阅读课文后，请将下面图表中①②处的内容补充完整。 第3课　②哦，香雪 哦，香雪 引子(1～4段)：火车开进小山村 开端(5～47段)：姑娘们欢喜迎火车 发展(48～63段)：①　　　　　　　　　　 高潮(64～72段)：②　　　　　　　　 结局(73～83段)：香雪深夜归来 香雪渴望拥有铅笔盒 香雪换来铅笔盒 5 小说是讲故事的艺术，看似简单的故事，作者是怎么叙述的？是我们阅读小说时必须关注的。阅读的钥匙从茹志鹃的创作经验能给我们的阅读以启发。 细节描写隐藏着作者的匠心。需要我们细细品味。作家茅盾评论百合花： 小说开头通讯员送我去包扎所途中的这一段话就是一个典型的动作细节，小通讯员的忽快忽慢是羞涩，怕和我这个女的离得太近，但也并非没有体谅和同情。 摇摇摆摆体现他的善良体贴。 ——刻画出他既羞涩单纯又善良体贴的性格。 送我到包扎所的路上 圆满完成任务，给我留下馒头，迫不及待回去 看似和小说没什么关系，和通讯员的战士身份也没什么关系 刻画通讯员性格的关键内容： 没有完全褪去的孩子气 热爱自然、生活的天性 战斗打响前不紧张，借被子有闲情摘野菊花 枪口——象征残酷的战争 树枝和花象征着美好的生活 二者放一起形成强烈的冲突，引人深思 这段是小说一开始的描写，除了敌人的冷炮这一细节表明是接近前线的险地外，其他的景物描写真是美啊，尤其是庄稼地青翠水绿，珠烁晶莹的样子，空气里清鲜湿润的香味，都是细节，传递出浓郁的田园气息，预示着丰收。 是否与主题有关？ 这段景物描写表现出雨后清新明朗、生机盎然的乡村美景，反映出“我”心情的轻松愉悦。 而“要不是敌人的冷炮”一句，将炮火与美丽的山村并置，构成强烈反差，揭示了战争对平静、美好生活的破坏，表现了“我”对战争的无奈、厌恶。两相对比表现出作者对战争的厌恶，对和平生活的向往。 （1）表现出小通讯员腼腆、憨厚的形象特征 （2）通讯员离开包扎所返回团部时，“我”看见他肩上撕挂下的布片 （3）表现了“我”对通讯员的关怀与惦念，为下文通讯员的负伤牺牲埋下伏笔 （4）唤起读者对战争场面的联想（战斗的紧张激烈使通讯员无暇顾及衣服上的破洞），推动了故事情节的发展；既与之前新媳妇没能给通讯员缝补的情节呼应，也浓墨重彩地表现出她对战士的深情厚意 反复出现的细节描写 小通讯员接过新媳妇递过来的新被子，转身走时，不小心衣肩上弄破一个洞，表现出羞涩、慌张。 为何不让缝？——羞涩外，心里别扭，因为不肯借被子，还让自己受了不少气。——从后文我和新媳妇的谈话中可以找到。 离开包扎所，返回团部 一方面呼应前文，说明这个破洞不小，同时说明我一直目送小通讯员远去，加上我后悔心情的描写，细腻渲染我对小通讯员的惦念关怀。为下文通讯员的负伤牺牲埋下伏笔。 第3次 进一步证实担架队抬回来的重伤员确实是小通讯员，而且说明他从包扎所回到