第三单元 走向未来的少年 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

第三单元《走向未来的少年》测试题 一、单选题 1．武汉市中职学生的出彩表现引人注目。他们有的在国际比赛中表现优异，有的获得国家级技能大奖，更多的人在脚踏实地中成为社会有用人才。他们的成才故事表明（    ） A．青少年不能根据个人兴趣做职业规划 B．青少年可以选择多样化的成才之路 C．成为高技能人才是青少年的最佳选择 D．培养创新人才的唯一途径是中职教育 2．作为学生，我们既要树立远大理想，努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，锻炼能力，做到知行合一。下列与实践相关的格言警句是（   ） ①行己有耻，止于至善 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③胜人者有力，自胜者强 ④学至于行而止矣。行之，明也 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3．“十四五”蓝图已经绘就，我们正阔步走在全面建设社会主义现代化国家的康庄大道上。为了抓住新机遇，迎接新挑战，作为走向新时代的中国青少年，我们应该具备的素养有（   ） ①热爱祖国、忠于人民的政治觉悟      ②放眼世界、关切人类的博大胸怀 ③崇尚法律、严格执法的法治素养      ④勤于实践、敢于创新的首创精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“中国核潜艇之父”黄旭华在中华人民共和国成立前，面临中学毕业、人生选择时，以国家需要为己任，把青春年华奉献给国防事业。站在初中毕业的交汇点上，我们在选择时应（    ） ①完全听从父母的安排  ②弄清自己的真实需求    ③与朋友选择保持一致   ④理性分析主客观条件 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的是（     ） ①天下兴亡，匹夫有责                    ②汇细流以成江河 ③人生在勤，勤则不匮                    ④位卑未敢忘忧国 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．新冠肺炎疫情期间，钟南山院士收到很多来自全国各地中小学生的信，他认真阅读了每封来信并亲自回信，还用毛笔写下对孩子们的寄语：恰同学少年，愿风华正茂；期投身杏林，更以行正道！这启示我们青少年（   ） ①只有学医才能实现人生的价值  ②要爱岗敬业，积极参加实践活动 ③个人命运与国家命运息息相关   ④要努力学习，为建设祖国做好准备 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．开放的中国日益融入当今的世界。在走向世界的过程中，我们中学生应该（   ） ①具有国家观念，树立全球意识 ②要学会正确对待民族文化和外来文化 ③要关心国际形势，关注世界大事 ④要培养平等和强权意识 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．《大国工匠》讲述了劳动者用双手缔造的神话。他们并非有多高的学历，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国神话”这启示我们（   ） ①要树立正确的职业观念，做好各种准备 ②只有为社会做出杰出贡献的劳动者，才能受到尊重 ③要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越 ④每个人通过劳动都能创造“中国神话” A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 9．扬州市“最美绣郎”朱军成飞针走线三十五载，被评为非遗传承人。他带领乡亲共同致富，荣获江苏“最美职工”称号。这说明（    ） ①职业有分工，身份有贵贱     ②针头线脑活，并无大出息 ③三百六十行，行行出状元     ④弘扬工匠活，走出共富路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．班会课上，同学们围绕“走向未来的少年”这一主题，各抒己见，表达自己的观点。以下观点正确的是（    ） ①选择未来职业只需要考虑自己的兴趣爱好 ②面对未来，既要做好规划，也要脚踏实地 ③我们不仅要在书本中学习，还要在实践中学习 ④只有劳动模范才需要践行敬业精神和奉献精神 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 11．新时代的中国青年，生逢其时重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。这启示我们（   ） A．拥有广阔舞台就能实现远大理想 B．有了机遇就能实现人生梦想 C．青年的历史使命是编织梦想 D．要成为担当民族复兴大任的时代新人 12．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该（   ） ①培养全球意识，用世界眼光看问题 ②树立国际视野，领导人民创造美好生活 ③坚定理想信念，提高自身素质 ④主动参与竞争，构建新发展格局 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．习近平总书记指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现