第三单元补充自读课 《生命真情》-2022-2023学年七年级语文下册教学必备课件

补充自读课 生命真情 方法回顾，导入新课 1.把握文章重点的策略： （1）思考标题内涵。 （2）辨析详略安排。 2.理解情感的策略： （1）品味反复之处。 （2）体会叙述视角。 （3）感受开头结尾。 任务单一：初读课文，把握重点。 看标题，思考其内涵 示例： 从标题“生命真情”中可以看出，文章的重点是“爷爷”给了“我”真挚的情感、深沉的爱，对“我”的一生产生了深刻的影响。 任务单一：初读课文，把握重点。 概括主要人物的事件，思考详略安排。 把“我”的奖状贴在墙上，定期打扫（略）——“我”发烧时，偷油豆腐给“我”吃（详）——重阳节时，拖着病体带“我”爬状元山（详） 任务单一：初读课文，把握重点。 在事件中把握“爷爷”的形象特点。 示例： 爷爷是一个疼爱我（善于教育鼓励我、对我寄予厚望）、关爱家人、勤劳（吃苦耐劳、不怕困难）的人。 任务单二：再读课文，理解情感。 摘录“写作时的回忆”的相关语句，填写表格。 段落 “写作时的回忆” 表达的情感 ③ 说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新。 怀念、感激 …… …… …… 任务单二：再读课文，理解情感。 段落 “写作时的回忆” 表达的情感 ③ 说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新。 怀念、感激 ① 我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷。 难过、愧疚 ⑥ 说来也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了。 喜悦、感激 拓展阅读 阅读《母亲的<心经》>《瘸叔出行》，完成文后的任务。 $