第一单元 2 孔雀东南飞并序-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册课件PPT（统编版）

浙江良品图书有限公司 2023春 精彩三年课程探究与巩固语文选择性必修下册 2　*孔雀东南飞并序 第一单元 单击此处编辑母版文本样式 1 [核心素养　目标定位] 1．语言目标：把握文本中的一词多义、偏义复词、古今异义等 文言现象。 2．思维目标：梳理波澜起伏的故事情节，体会对话在推动情节 发展方面的作用。 3．审美目标：注意人物在不同情境下的不同表现，进而把握人 物的性格特点。 4．文化目标：了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福 生活的罪恶。 单击此处编辑母版文本样式 [情境导引　任务驱动] “问世间，情是何物，直教生死相许。”你削葱根样的美手却织不出属于你自己的幸福，你含朱丹样的口吐出的却是黄泉下相见的断肠言！在婚宴结束的黄昏，你坚强地与宿命相抗争。“举身赴清池”的那一瞬展现着凤凰涅槃式的悲壮，那清池中的圈圈涟漪是长夜里耀眼的火花。我们只能无奈地看着这美丽的爱情在残酷的现实中轻轻地、轻轻地碎了。千百年后，让我们穿越历史来感受这场爱的传奇…… 单击此处编辑母版文本样式 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 (1)自主学习，借助“课文助读”读懂文本内容； (2)通过完成“字音、通假字、古今异义、偏义复词”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》) 单击此处编辑母版文本样式 [通读——理解与梳理] 微任务2：描绘思维导图，理清作者思路 1．在诵读全诗的基础上，根据提示，把体现核心故事情节的四 字短语填入图中空缺处。 单击此处编辑母版文本样式 答：①_______________　②____________ ③___________________　④____________ ⑤______________ 焦母怒遣 仲卿送行 阿兄逼婚 兰芝迎夫 双双殉情 单击此处编辑母版文本样式 [深读——阅读与鉴赏] 微任务3：筛选文本信息，理解文章内容 2．焦仲卿在焦母面前唯唯诺诺，不敢抗争，最后只能自挂东南 枝，那么，在焦仲卿身上到底有没有反抗精神？ 答：　_______________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ______________________________________________ ____________________________________________________ 观点一：有反抗精神。①古时候讲孝义为先，他死则 不孝，这是对封建制度的抗争。②母亲不让他死，他违背了 父母之命，这是对封建家长制度的抗争。③不去娶母亲给他 新说的人，而是去死，这是对封建婚姻制度的抗争。 观点二：没有反抗精神。①顺从母亲的命令休妻。②遇事不 单击此处编辑母版文本样式 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________ 果断干脆，而是优柔寡断，拖拖拉拉，没有担当。说是“卿但暂 还家……还必相迎取”，结果无论是母亲那里，还是岳母、舅兄 那里，都没有任何行动，将压力全丢给兰芝。③不去追求自己的 幸福却自杀，懦弱至极。 单击此处编辑母版文本样式 微任务4：分析语句含意，体会语言特色 3．现实主义和浪漫主义是我国古典诗歌的优秀传统，那么《孔 雀东南飞并序》在创作风格上有何特点？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________ 本诗以鸳鸯双飞作结，充满了浪漫主义色彩，而中间 叙述焦、刘悲剧时采用了现实主义的创作手法。全文形成一 个完整的艺术整体，可以说是一篇现实主义