第三单元 9 陈情表 项脊轩志-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册课件PPT（统编版）

浙江良品图书有限公司 2023春 精彩三年课程探究与巩固语文选择性必修下册 9　陈情表　*项脊轩志 第三单元 单击此处编辑母版文本样式 1 [关键能力　单元导学] 单击此处编辑母版文本样式 [核心素养　目标定位] 1．语言目标：积累文言实词、虚词、句式，以及古代散文文体 知识，并背诵《陈情表》。 2．思维目标：体会古人的家族和亲情观念，理解“忠”和“孝”的 含义。 3．审美目标：全面、深入地认识古代散文的体裁特点、艺术手 法和多样风格。 4．文化目标：能够运用本课相关的写作手法进行写作，做到“ 述真知，抒真情”。 单击此处编辑母版文本样式 [情境导引　任务驱动] 《陈情表》：在生活中敢于向别人说“No”，不仅需要勇气，更需要智慧。如果处理不好，可能会被人讨厌、批评，甚至遭到猜疑和仇视。因此，很多人只能违心地同意别人的要求。1 800年前，李密就向皇帝说了“No”。他是如何拒绝晋武帝的呢？让我们一起来学习他的《陈情表》。 《项脊轩志》：亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来；爱情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷和夏日最瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着怀念、不 单击此处编辑母版文本样式 舍、怅惘，也充满着欢乐、柔情、关爱；忠情是一条金丝带，连缀着祖祖辈辈的希望，贯穿着文人雅士的报国情思，历史分不 开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。自古以 来，亲情、爱情、忠情都是亘古不变的话题，历久弥香。今天，就让我们学习《项脊轩志》，品读震川先生是如何描写亲情、爱情、忠情的。 单击此处编辑母版文本样式 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 (1)自主学习，借助“课文助读”读懂文本内容； (2)通过完成“字音、古今异义、一词多义”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》) 单击此处编辑母版文本样式 [通读——理解与梳理] 微任务2：描绘思维导图，理清作者思路 1．阅读《陈情表》全文，填写思维导图空缺处，整体感知文 意。(可用原文语句填空) 答：①_________ ②______________________ ③__________________ 忠心 祖母病笃，尽孝日短 先尽孝，后尽忠 单击此处编辑母版文本样式 2．阅读《项脊轩志》全文，根据结构导图的提示，在空缺处填 出相应的内容。 答：①_____________　 ②______________ ③______________ 舒适幽静 悼念亡母 爱妻离世 单击此处编辑母版文本样式 [深读——阅读与鉴赏] 微任务3：筛选文本信息，理解文章内容 3．在《陈情表》中，李密陈述要对祖母尽“孝情”的原因有哪 些？有何表达效果？ 答：　_______________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 原因：①“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母 志”——父死母嫁，祖母躬亲抚养。②“臣少多疾病，九岁不 行，零丁孤苦，至于成立”——体弱多病，祖母精心养育。③ “既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强 近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”——内 单击此处编辑母版文本样式 _____________________________________________________ ______________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _________________________ 外无亲，祖孙相依为命。④“而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣 侍汤药，未曾废离”——卧病在床，祖母需要照料。 效果：文章一