1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 第一课 青春的邀约 第一单元 青春时光 1 道德修养： 了解在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期的创造潜能； 健全人格： 青春不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟； 责任意识： 理解青春期思想和精神方面也会发生变化，在生活中让自己的思想日渐成熟。 核心素养目标 1.2成长的不仅仅是身体 板块一:学会独立思考 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 答：独特，穿奇装怪服。 答：没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 （1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ （2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ （3）你是如何认识独立思考？ 导入新课 步入青春期，我们的独立意识不断增强，对问题开始有了更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对事物充满好奇心。 1.发展独立思考的原因 独 立 思 维 探究一：如何正确理解独立思考 独立就是敢于和别人争辩。 独立就是不光提出自 己的观点，还要倾听、 理解别人的观点。 独立就是按照自己 的想法去做。 独立就是一个人做事必须 有信心、有勇气、有力量。 你同意这些说法吗？为什么？ 我同意。 因为这几种说法从不同侧面体现出步入青春期的青少年应有的独立意识。 这两种说法体现了形成和发表自己独到的见解； 体现的是发表自己独到的见解，也要关注别人合理、正确的意见。 体现了思维具有独立性，有勇气探索未知的事物。 7 这是独立思考吗？ 谷爱凌，2003年9月3日出生于美国，昵称“青蛙公主”。 2019年，16岁的谷爱凌更是做出了一个惊人的决定，她决定退出美国国籍，正式跟随母亲加入中国国籍，代表中国，征战2022北京冬奥会。 谷爱凌出站自由式滑雪女子大跳台金牌，自由式滑雪女子坡面障碍技巧决赛摘银牌。U型场地技巧金牌，2进1银完美收官。 谷爱凌在前一天的预赛中表现并不算好，但没有给他造成多大的压力，第三跳这1620的动作，是她上个礼拜训练时想的从来没有在雪上做过。在决赛第二跳落完之后，看到自己是第二名，她拒绝了母亲“稳妥一跳，力争银牌”的提议，选择了挑战自己。这就是她，天才少女谷爱凌。 设问：如果谷爱凌第三跳没有跳好，她还是独立思考吗？ 培养批判精神 9 教材那些事~ 近日，福州8岁的男孩小冯因质疑语文课文《羿射九日》出错上了热搜。小冯提出，课文中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?” 　　2019年6月14日，@人民教育出版社微博回应称，课文是参考《神话故事新编》等书籍改写。联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。 观看视频，思考小冯同学具备了一种什么样的精神？培养这种精神有何意义？ 有自己的看法 敢于表达不同观点 1 2 敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战 3 笔记3、批判性思维的表现 P10 11 胡鑫宇案的疑问 结合教材，谈谈我们为什么要培养批判精神？ 笔记4、批判性思维的意义/为什么要培养批判性思维？P11 ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案； ②批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 探究三：批判性思维的意义 思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。 (2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？ 批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 探究与分享： 5.我们应该如何进行批判？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题； ③要掌握批判的技巧，对事不对人，要具有一定的建设性。 开发创造潜力 16 你认为什么是创造？ 你希望自己有怎样的创造？ 小组讨论 创造的基本含义： 发明制造前所未有的事物； 制造或建造； 犹创作，多指撰写文章或创作文艺类作品。 17 生活中的创意： “懒人”神器 遛狗神器 智能垃圾分拣箱 18 6.青少年为什么要开发创造潜力? ①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，