第11课 元朝的统治【背记要点与分层作业】-【大单元教学】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第11课 元朝的统治 背记要点与分层作业 【知识整合】元朝的统治 1） 时空定位 2）知识构建：元朝的统治 【背记要点】 知识点一、元朝的疆域和民族交融 1.特点：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 2.疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的。 3.民族关系：①边疆各族内迁与汉人杂居相处；②原迁入黄河流域的契丹、女真等族已与汉人无异；③波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族融合形成新民族(回族)。④元朝境内大规模人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。 知识点二、行省制度 1.背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制的中央集权制度。 在中央：①由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；②设枢密院负责全国的军事事务；③设御史台负责监察事务。 在地方：①把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省；②除吐蕃、畏兀儿地区外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省，行省下设路、府、州、县。 影响：①从“山川形便”到“犬牙相入”，使地方丧失扼险而守的地理条件，加强了中央对地方行政和军事控制。②行省制度在历史上影响深远，明清以后继续沿用。 知识点三、元朝对边疆地区的管辖(因地制宜) 1.在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。①东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（三国时叫夷州，隋朝时叫流求），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。②西北地区，设北庭都元帅府等管理西域军政事务。 2.对西藏的管辖 ①攻南宋时，对西藏地区用兵和招降。②1247年蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州(甘肃武威)会晤，议定吐蕃各地归附蒙古，此后，蒙古统治者在西藏统计户口，设置驿站。③元朝建立后，对西藏行使行政管理权，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务。④设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行充分而有效的管理。 意义：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 【易错易混】 唐朝的中书省是中央机构之一，负责草拟和颁发皇帝诏令；而元朝的中书省是全国最高行政机构，领导六部，行使宰相职权。 【拓展延伸】 比较分封制、郡县制、三省六部制、行省制 【分层作业】 （一）【夯基达标】 1．（2021·山东德州·七年级期末）下列史实发生于元朝的有 ①形成新的民族——回族②设北庭都元帅府管理西域的军政事务 ③首次正式在台湾地区建立行政机构④在中央设御史台负责监察事务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．（2020·全国·九年级专题练习）地图是了解历史的重要依据，下列四张地图按朝代顺序排序正确的一项是         A．②①③④ B．①③②④ C．①②③④ D．③①④② 3．（2022·广东·汕头市龙湖实验中学九年级阶段练习）元代行省重大事务的议事程序如下:其一，长官拟定所议之事；其二，官员同堂议论；其三，长官综合所议做出裁决；其四，所有议事官员联名签字画押。这一做法？ A．便于实现对朝政的控制 B．制约了行省长官的权力 C．避免了官僚之间的内斗 D．提高了行省议事的效率 4．（2022·全国·九年级专题练习）（原创）有学者认为，元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方民族政权的影响，中国才变成“大中国”。对此解读最准确的一项是 A．元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代 B．元朝时期中国形成回族等众多新民族 C．元朝时期中国农耕游牧民族和谐相处 D．元朝时期中华民族多元一体相互交融 二、【培优促能】 1．（2022·北京市广渠门中学九年级阶段练习）观察下列不同时期形势（疆域）图并依据所学，分析所体现出的趋势是 A．藩镇割据的局面在不断重现 B．各民族间交融趋势受到阻碍 C．东西方的文化交流时断时续 D．统一多民族国家的不断发展 2．南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正—反—合”阶段的“合”。作者旨在说明行省制 A．是中央集权和地方分权的有机结合 B．巩固了元朝中央统治和国家的统一 C．消除了地方分权和实现了中央集权 D．解决了中央集权和地方分权的矛盾 3．许有壬云：“都省握天下之机，十省分天下之治。”虞集说：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”《元史》中载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”这表明元朝行省的独特之处是 A．是地方最高行政机构 B．是中央派出的监察机构 C．是地方最高军事机构 D．具有地方最高行政机构和朝廷派出机构两重性 4．华夏文明看