第11课 元朝的统治【精品课件】-【大单元教学】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

中物理 第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 部编版 历史（七下） 第11课 元朝的统治 学易同步精品课堂 新课标大单元教学 新课标 新理念 创新设计 核心素养 元朝是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的，以少数民族统治为主的政权。蒙古族以其强大的武力，不仅征服了中原及长江以南地区，还将其控制范围扩张至整个西亚地区，成为中国有史以来疆域最大的王朝。 面对如此辽阔的疆域，元朝统治者是如何进行有效地管理的呢？ 导入新课 第11课 元朝的统治 第二单元 辽宋夏金元期： 民族关系发展和社会变革 2022年课标：通过了解元朝设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义 1.通过识读《元朝形势图(1330年)》，知道元朝疆域范围；识记元朝的中央政权机构，掌握行省制度，在具体的时空条件下理解行省制度的影响。(时空观念、历史解释) 2.通过《白塔寺》、回族的形成等史事，了解元朝时期的民族交融，认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。(史料实证、家国情怀) 3.通过元朝对边疆地区的管辖，认识西藏和台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分；认识元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 (历史解释、家国情怀) 培养学科核心素养，落实立德树人目标 核心素养 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。——《元史·地理志》 提问：材料说明了什么现象？ 元朝疆域空前辽阔 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 目标导学一、元朝疆域和民族交融 新课讲解 观看视频：蒙古族 时空观念 史料实证 双击视频播放 想一想：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 与汉唐疆域相比，今新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。 新疆 西藏 云南 东北 台湾及南海诸岛 1.元朝疆域 北逾阴山 西及流沙 东尽辽左 南越海表 汉唐极盛之际不及焉。 中国历史上版图最大的王朝。 阴山 以 北 东 尽 辽 左 西 极 流 沙 南 越 海 表 时空观念 边疆各族迁入中原和江南 契丹、女真等族汉化 新的民族——回族形成 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 回族的形成 　唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族——回族。 从元朝形成新的民族回族中，你有何认识？ 2.民族交融 元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别 。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿（wèi wù ér）等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。 ——部编人教版中国历史教科书七年级下册 民族融合的意义：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。 史料实证 历史解释 元朝划分的四等人 按征服的先后排等级 民族政策 为了巩固蒙古贵族的统治地位 是民族形式划分下的阶级压迫 史料实证 历史解释 3.民族分化政策 观看视频，结合教材，分析元朝建立行省制度的背景。 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。 元 朝 疆 域 图 目标导学二、行省制度 1.行省制度背景 幸福的烦恼——请你帮忽必烈出主意：国家这么大，如何才能更好的治理？ 双击视频播放 郡守 县令 皇 帝 丞相 行政 御史 大夫 监察 太尉 军事 秦朝的君主专制中央集权制 郡县制 枢密院 中书省 御台史 吏 户 礼 工 刑 兵 行省 路 府 州 县 行省制 中央 地方 行政区划与管理制度，被称为“行省制度” 元朝的君主专制中央集权制 2.行省制度内容 历史解释 第二单元 辽宋夏金元时期 在中央 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。 由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。 内容 皇帝 （军事） （行政） （监察） 部 部 部 部 部 部 枢密院 中书省 御史台 吏 户 礼 兵 刑 工 元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务 2.行省制度内容 史料实证 11 辽阳行省 甘肃行省 云南行省 河南江北行省 陕西行省 四川行省 湖广行省 江西行省 江浙行省 岭 北 行 省 辽阳行省 琉球 岭 北 行 省 腹里 地方：设行中书