内容正文:
专题02 平方根与立方根的六种考法全攻略
类型一、平方根的非负性
例1.已知,则的平方根为____________.
例2.若,则的值为______.
【变式训练1】当时,化简的结果为_________________.
【变式训练2】若实数x,y满足|x﹣3|+=0,则(x+y)2的平方根为_______.
【变式训练3】已知与互为相反数,求的平方根.
【变式训练4】若,其中a,b均为整数,则______.
类型二、利用数轴化简根式
例.已知数,,在数轴上的位置如图所示,化简:的结果是( )
A. B. C. D.0
【变式训练1】已知:如图,化简代数式______
【变式训练2】(1)填空:__________;__________;
(2)猜想:__________;
(3)实数a、b、c在数轴上的位置如图所示,请化简:.
【变式训练3】若实数、、依次在数轴上的对应点如图所示,试化简:
.
【变式训练4】已知a、b、c在数轴上的位置如图所示.化简:.
类型三、探究性规律问题
例1.观察下列有规律的一组等式:
,即;,即.
(1)猜想:______,______.
(2)你发现了什么规律?根据你发现的规律,请用一个含(为正整数)的式子表示这一规律,并验证所写式子的正确性.
例2.(1)已知 , ,,则____;
(2)已知 , ,,则 ____;
(3)从以上的结果可以看出:被开方数的小数点向左(或右)移动3位,立方根的小数点则向___移动____位;
(4)如果,则___,____.
【变式训练1】我们知道,平方数的开平方运算可以直接求得,如等,有些数则不能直接求得,如,但可以通过计算器求得.还有一种方法可以通过一组数的内在联系,运用规律求得,请你观察下表:
a
…
0.04
4
400
40000
…
…
x
2
y
z
…
(1)表格中的三个值分别为:x= ;y= ;z= ;
(2)用公式表示这一规律:当a=4×100n(n为整数)时,= ;
(3)利用这一规律,解决下面的问题:
已知,则①≈ ;②≈ .
【变式训练2】(1)填写如表,观察被开方数a的小数点与算术平方根的小数点的移动规律:
a
0.0036
0.36
36
3600
___________
___________
___________
___________
(2)根据你发现的规律填空:
① 已知:2.775,8.775.则___________,___________;
② 已知:5.385,若53.85.则x=___________.
(3)将你发现的规律用文字语言表述出来.
【变式训练3】观察下列一组算式的特征及运算结果,探索规律:
①,
②,
③,
④.
(1)观察算式规律,计算=______;=______.
(2)用含正整数n的代数式表示上述算式的规律并证明.
【变式训练4】为了进一步研究算术平方根的特点,闫老师用计算器计算出了一些数的算术平方根,并将结果填在了下表中.
(1)请你帮助闫老师将表格内容补充完整;
表.
第组
第组
第组
第组
第组
第组
第组
______
______
______
(2)请你仿照表中的规律,将表补充完整.
表.
第组
第组
第组
第组
第组
第组
______
______
______
(3)通过表和表,你能发现什么规律?请用文字或符号概括你的发现.
(提示:如果没有思路,你可以先观察第组、第组、第组、第组中的被开方数和结果,再观察第组、第组、第组中的被开方数和结果).
类型四、整数部分问题
例1.已知.若为整数且,则的值为( )
A.43 B.44 C.45 D.46
例2定义为不大于x的最大整数,如,,,则满足,则的最大整数为__________.
【变式训练1】若的整数部分为,小数部分为,则_________,_________.
【变式训练2】已知的算术平方根是,的平方根是,是的整数部分,求的平方根.
【变式训练3】阅读下面的文字,解答问题:大家都知道是无理数,而且,即,无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理,因为的整数部分是,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.
又例如:①∵,即,∴的整数部分为,小数部分为.②∵,即,∴的整数部分为,小数部分为.
请解答:
如果的小