7.3 重力课件 2022-2023学年北师大版物理八年级下册

第七章 运动和力 第三节 重力 北师大版 物理 八年级下册 1、重力 2、重力与质量的关系 3、重心 学习目标 1. 重力 (1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 (2)符号：通常用字母G 表示。 (3)施力物体：地球 。 (4)受力物体：地球附近的物体。 地球在吸引物体的同时，物体也在吸引地球。 探究新知 新知一 重力 深度理解 1.地球附近所有的物体都受到重力作用。 2. 重力是非接触力，重力的产生不需要物体相互接触。 3. 重力与地球的引力：重力是由于地球的吸引而产生的 ，但重力不一定等于地球对物体的引力，重力只是地球对物体引力的一个分力，重力一般小于地球对物体的引力。 2. 重力的方向 重力的方向是竖直向下的。 (1)重力的方向总是竖直向下的，与物体所处的位置、运动状态无关，也不随外力的改变而改变。 (2)重力的方向图解(图1) 不是垂直向下，竖直向下是指始终指向地球中心(与水平方向垂直)，垂直向下是与接触面垂直且向下。 3. 应用 制作重垂线，检查墙砌得是否竖直，也可以检查桌面是否水平。 利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图2 所示的做法中正确的是( ) 例 1 A 7 解题秘方：重垂线下垂的方向为竖直方向，而竖直方向与水平方向垂直，故利用重垂线与三角尺组合可判断桌面是否水平。 解析：把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边挂上重垂线，因为重力的方向是竖直向下的，故如果重垂线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的。 8 温馨提示 通常所说的“下”指的是垂直于水平地面向下，或者说人站在地面上时，从头部到脚部的指向。 9 探究重力的大小和质量的关系 (1)提出问题：物体所受的重力与质量有什么关系？ (2)猜想：提起质量越大的物体用力越大，由此猜想，物体的质量越大，所受的重力越大。 新知二 重力与质量的关系 (3)设计实验：用弹簧测力计测出不同数目、质量均为50 g的钩码所受的重力，分析归纳得出结论。 (4)进行实验 ①将 1 个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上(图4)， 当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数， 即钩码所受的重力，并记录在表格中； ②用同样的方法测出2 个、3 个、4 个、5 个钩码所受的重力，并把结果记录在表格中。 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力G/N 0.49 0.98 0.47 1.96 2.45 重力与质量比值 (N/kg) 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 ③以质量m 为横坐标，重力G 为纵坐标，作出钩码的重力与质量关系图像，如图5 所示。 温馨提示 关于G-m 图像： ●由于m=0时G=0，所以连线应从原点开始，到最高点后再延长。 ●利用图像可以更清晰地反映重力大小与质量的关系。 (5)分析论证 ①由表中数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，重力与质量的比值不变。 ②由图可知，G -m 图像是一条过原点的直线，说明物体所受的重力与质量成正比。 (6)归纳总结 ①物体所受的重力与质量成正比，用公式表示为G=mg(g 表示重力与质量的比值)。 ②重力与质量的比值g=9.8 N/kg。在粗略计算中，g 可以取10 N/kg。 特别说明 由于测量误差和地理位置不同，实际算出的重力与质量的比值可能不等于9.8 N/kg。 深度理解 1.物体重力的大小不仅跟物体的质量有关，还跟物体的位置和物体相对于地面的高度有关。 2.不能说物体的质量与重力成正比。 3. 关于g值: (1) 在地球上同一地点 ，g是定值。 (2) 地球上不同纬度的地方，g值不同。 (3) 不同星球上g 值不同。 (4) g=9.8 N/kg的物理意义：质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N。 为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验： (1)钩码所受重力的大小用 ____________进行测量，测量时钩码必须处于________状态。 例2 弹簧测力计 静止 解析：利用弹簧测力计测量钩码所受的重力时，应 让钩码处于静止状态时再读数，这样测量值才是准确的。 (2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是 ______。 1.5 m/g G/N /(N/kg) 100 1 10 200 2 10 300 1.5 5 解析：由表格中的数据可知，当物体的质量为100 g 时，重力为1 N；质量为300 g 的物体所受的重力应该为100 g 物体所受重力的3 倍，故数据1.5 出错了，应该是3。 (3)重新测量并进一步分析数据，得出的结论是_____________________________________。 在同一地点，物体所受重力与质量成正比 解析：由