2023届高三语文主题阅读创新学案530

2023届高三语文主题阅读创新学案 （第530期） 晨读素材篇 名言警句 26.遇事无难易，而勇于敢为。 释义：遇到事情无论难易，都要勇于做出行动，有所作为。 27.浩渺行无极，扬帆但信风。 释义：广阔无垠的大海没有尽头，扬起风帆向着目的地御风而行。 28.大江流日夜，慷慨歌未央。 释义：长江日夜不停地流淌，就像唱着慷慨激昂的歌从来没有停止过。 29.于道各努力，千里自同风。 释义：在各自不同的道路上努力奋斗，探索前行，最后自然会走到一起。寓意殊途同归，成功的道路不止一条，但最后必然通向一处。 30.心中有丘壑，眉目作山河。 释义：心中能容纳下山丘沟壑，眉目间流露出山川河流。常用来形容一个人有气度有胸怀。 31.心随朗月高，志与秋霜洁。 释义：心志同朗月、秋霜一样高洁。用明朗的月亮和皎洁的秋霜来比喻人的品格，自然贴切。 32.舍一朝风月，得万古长空。 释义：真正把自己放下了，才能发现万古长空。 33.往者不可谏，来者犹可追。 释义：指过去的不能挽回弥补，未来的还是能赶得上的。多用作鼓励之语。 34.益重青春志，风霜恒不渝。 释义：即使遭受艰难困苦也永远不会改变内心的向往， 因为我特别崇尚美好的志向。 35.清谈可以饱，梦想接无由。 释义：清雅的谈论可以驱散饥饿感，却没有办法追求梦想，与其高谈阔论，不如脚踏实地。 36.何以渡清欢，池鱼思故渊。 释义：怎么样才能在平淡日子里找到欢乐呢？池塘里的鱼想念着以前生活着的渊潭。 37.树深时见鹿，溪午不闻钟。 释义：树林深处，野鹿时隐时现，正午时来到溪边却听不见山寺的钟声。 38.行到水穷处，坐看云起时。 释义：走到水流穷尽的地方就坐下来，看风云起伏。“水流穷尽”暗示人生的种种情境，而“坐看云起”表达了一种豁达，顺势而为的心境。 39.人无所不至，惟天不容伪。 释义：人没有什么事不能做出来，只是天不容许人作伪。 40.努力尽今夕，少年犹可夸。 释义：语出苏轼《守岁》，努力爱惜这一个夜晚，少年人意气还可以自夸。 41.学不至于乐，不可谓之学。 释义：学习如果没有成为人的一种乐趣，就不算是真正的一种学习。 42.应是水中月，波定还自圆。 释义：水中的月影虽会因风而破碎，但也终究会随风停而自圆。 43.纵浪大化中，不喜亦不惧。 释义：语出陶渊明，意思是纵身于造化之中，放浪于自然之内，没有了所谓的欢喜和恐惧。 44.人生如逆旅，我亦是行人。 释义：人生就是一趟艰难的旅程，你我都是那匆匆过客。 45.青春须早为，岂能长少年。 释义：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？ 46.以不息为体，以日新为道。 释义：把自强不息当作生存的首要，把每天都获得进步作为努力的方向。 47.壮士怀愤激，安能守虚冲？ 释义：身为壮士应该勇搏、激情满怀，怎么能够安守所谓的虚无呢？ 48.图南未可料，变化有鲲鹏。 释义：“我"如今漂泊南下就如鲲鹏乘风图度南冥，前方命数逆料，然既心怀鲲鹏高飞远游之志，未来险阻便拦不住“我”。 49.人学始知道，不学非自然。 释义：人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。 50.君子量不极，胸吞百川流。 释义：君子的器量没有极限，器量宏大能胸纳百川。 写作指导篇 作文指导 | 新材料作文的五种类型及审题方法（二） 四、递进型 这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。 例七：阅读以下材料， 要求作文。 1、诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。 2、海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。 第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；第二则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。如果能从“距离的远和近是相对的，有条件的”入手则更高一筹。 五、综合型 这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。 例八：筛选以下材料，联系实际立论作文。 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。 2、秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑万里长城。 3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。 5、我国当前实行的改革开放