第一部分 七年级下册 命题点6 探究馒头在口腔中的变化[实验]（精练册）-【一战成名】2023中考生物考前新方案中考总复习配套课件（通版）

第一部分 命题点精练 第四单元 生物圈中的人 命题点6 探究馒头在口腔中的变化实验 生物 生物 1 1.(2022云南)为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验， 关于该实验的叙述不正确的是( ) A. 水浴加热的温度为 <m></m> 是为了模拟人的口腔温度 B. 两支试管加入的唾液和清水的量应该相同 C. ②号滴加碘液后变蓝是因为水浴加热时间不够 D. 该实验证明唾液对淀粉有消化作用 √ 1 2 3 4 5 2 2.(2022临沂)下列关于图中所示实验的叙述，正确的是( ) A. 本探究实验的变量不唯一，无法得出结论 B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C. 滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①不变蓝，②变蓝 D. 该实验可得出结论： <m></m> 时唾液淀粉酶的活性最强 √ 1 2 3 4 5 3 3.(2022广东模拟)如图所示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验。各 试管中均加入少许等量淀粉糊， <m></m> 、3号试管中各加入 <m></m> 清水， <m></m> 、4 号试管中各加入 <m></m> 唾液，充分搅拌，如图处理5分钟，然后向冷却后的 各试管分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是( ) A. 滴加碘液后变蓝的是1、 <m></m> 、4号试管 B. 1号和4号试管形成对照，变量为温度 C. 本实验把唾液换成胃液不影响实验结果 D. 设置试管3和试管4的目的是减少误差 √ 1 2 3 4 5 4 [解析] 2号试管中加人的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解 为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝色,1号和3号试管内加入的是清水,清水对淀粉 没有消化作用,滴加碘液后变蓝色,同时4号试管温度过高,唾液淀粉酶消化 淀粉受到影响,滴加碘液后变蓝色,A正确;试管1和试管4有两个变量唾液.温 度,不可作为对照,B错误;把唾液换成胃液，胃液中不含有淀粉酶,不能消化 淀粉,因此最后的实验现象均变蓝色,C错误;设置试管3和试管4的目的是探 究温度影响酶的活性,D错误。 1 2 3 4 5 5 4.(2021滨州)将馒头放入口中，慢慢地咀嚼，细细地品尝，你会感觉有甜 味，这是为什么呢？生物兴趣小组的同学对此展开了探究，他们设计了如 下表所示实验方案。请据此回答问题： 试管 编号 加入的物质 是否搅拌 温度 水浴 时间 检测 试剂 实验 现象 1 馒头碎屑 <m></m> 毫升唾液 充分搅拌 <m></m> 10分钟 碘液 2 馒头块+ 2毫升唾液 不搅拌 3 馒头碎屑+2毫升清水 充分搅拌 4 馒头碎屑+2毫升唾液 充分搅拌 <m></m> 1 2 3 4 5 6 （1） 馒头的主要成分是淀粉，属于糖类，糖类与食物中的____________ 既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动__________。 脂肪、蛋白质 提供能量 （2） 若选用1号和3号试管进行对照，探究的问题是__________________ ______？ 唾液是否影响淀粉的消化 （3） 要想探究温度对唾液淀粉酶作用的影响，应选择_______号试管进 行对照。 <m></m> 、 <m></m> 1 2 3 4 5 7 （4） 预测实验现象，只有___号试管不变蓝色，原因是_______________ ________________________________________________________________ ________________________。 1 该试管加入了唾液，唾液与淀粉充分混合，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉完全分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝 （5） 1号试管和2号试管的探究结果告诉我们：吃饭时应该__________。 细嚼慢咽 1 2 3 4 5 8 5.(2022北京海淀区二模)运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。 （1） 人体消化道内，淀粉的分解起始于______，这是由于唾液中含有唾 液淀粉酶。 口腔 1 2 3 4 5 9 （2） 分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。 试管编号 实验处理 1号试管 2号试管 加入淀粉液 2毫升 2毫升 滴加碘液 2滴 2滴 加入唾液 ？ 施加心理压力后受试者的唾液2毫升 温度条件 <m></m> ？ 1 2 3 4 5 10 ① 1号试管“？”处