第一部分 七年级上册 第一单元 命题点5 生态系统（精练册）-【一战成名】2023中考生物考前新方案中考总复习配套课件（通版）

第一部分 命题点精练 七年级上册 命题点5 生态系统 生物 生物 1 考向1 生态系统的概念及组成成分 1.(2022自贡)生态系统是指在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统 一整体。 下列不属于生态系统的是( ) A. 绿心公园 B. 一块农田 C. 一条河流 D. 池塘的鱼 √ 1 2 3 4 5 2 2.(2021眉山)生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别 属于( ) A. 生产者、消费者、分解者 B. 消费者、生产者、分解者 C. 消费者、分解者、生产者 D. 生产者、分解者、消费者 √ 1 2 3 4 5 3 3.(2021成都)某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、 小虾，他还必须补充的材料是( ) A. 金鱼藻 B. 自来水 C. 河沙 D. 锦鲤 √ 4.(2021无锡)“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学的角度看， 在落红化作春泥的过程中，起主要作用的是( ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 土壤 √ 1 2 3 4 5 4 5.(2020开封)蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机 物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物 属于( ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者 √ 1 2 3 4 5 5 [解析] 蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转 变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，故 是生产者。消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动 物，不包括腐生动物，还包括寄生的植物，如菟丝子。分解者包括腐生细 菌、真菌和腐生动物。 1 2 3 4 5 6 考向2 常见生态系统的类型及其特点 6.（真题组合）请将下列描述的生态系统的类型填在后面的横线上（填序 号）。 ①草原生态系统 ②森林生态系统 ③湿地生态系统 ④海洋生态系统 ⑤农田生态系统 ⑥城市生态系统 （1） 有“地球之肾”美称的是____。 ③ （2） 被称为“地球之肺”“绿色水库”的是____。 ② （3） 具有净化水质、蓄洪抗旱作用的是____。 ③ 6 7 （4） 造氧量最多的生态系统是____。 ④ （5） 人的作用最为突出的生态系统是____。 ⑥ （6） 有涵养水源、保持水土、净化空气作用的是____。 ② （7） 红军长征途中穿越的沼泽地属于____。 ③ （8） “天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”描述的是____。 ① （9） 水稻、小麦等粮食作物生活的是____。 ⑤ 6 8 考向3 食物链的书写 7.(2022自贡)以下是四位同学在黑板上写出的四条食物链，正确的是 ( ) A. 阳光→植物→兔→狐狸 B. 草→昆虫→青蛙→蛇 C. 剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼 D. 黄雀→螳螂→蝉→树 √ 7 8 9 9 8.(2021无锡)下列能够表示一条完整食物链的是( ) A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 虫子吃草，蛙吃虫子 D. 牛吃秸秆，鸭吃稻谷 √ [解析] 食物链是生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的 链状结构，以生产者开始，以最高级消费者结束。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾 米，没有生产者，不能构成食物链，A错误；螳螂捕蝉，黄雀在后，缺乏 生产者，不能构成食物链，B错误；虫子吃草，蛙吃虫子，反映了生产者 草、消费者虫子和蛙之间吃与被吃的关系，构成食物链，C正确；牛吃秸 秆，鸭吃稻谷，牛和鸭之间没有捕食关系，不能构成一条食物链，D错误。 7 8 9 10 9.(2021黄石)有关“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链的叙述错误的是( ) A. 食物链反映了生物之间的捕食关系 B. 鼠、蛇、鹰都是消费者 C. 该食物链中还需加上分解者 D. 物质和能量沿着食物链流动 √ 7 8 9 11 考向4 生态系统中的物质循环和能量流动 10.(2020朝阳)复习课上，老师引导学生分析讨论“生态系统功能”的知识， 小明归纳出以下几点，其中错误的是( ) A. 生态系统中的能量是单向流动的，而物质是循环往复的 B. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行 C. 初级消费者能量越多，次级消费者获得的能量越少 D. 食物链越长，终级消费者获得的能量越少 √ 10 11 12 11.(2022包头)我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕， 蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是 ( ) A. 桑树可为蚕提供物质和能量 B. 蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和