内容正文:
七年级上册
第三单元 生物圈中的绿色植物
命题点9 探究光合作用的条件、原料和产物实验
生物
生物
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2022课标学业要求 设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。
1.探究绿叶在光下制造有机物
【材料用具】盆栽的天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,小
烧杯,大烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,陶土网,镊子,火柴,
清水。
【实验原理】淀粉遇碘变蓝;叶绿素易溶于酒精。
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【实验过程】.&1& .
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【实验现象与结论】
遮光部分 未遮光部分
现象 __________ ________
分析 无光照,不能进行光合作用,
没有产生淀粉 有光照,能够进行光合作用制
造淀粉
结论 ____是光合作用制造淀粉的必要条件;绿叶在光下制造的有机
物是______
不变蓝色
变蓝色
光
淀粉
【注意事项】 用酒精对叶片进行脱色时,因为酒精是易燃品,所以盛有
酒精的小烧杯必须__________,否则容易发生危险!
隔水加热
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实验拓展
某同学将普通天竺葵换成银边天竺葵进行了下图所示的实验:
图中银边天竺葵叶片A的绿色部分与非绿色部分,形成一组对照实验,实验变量是________;叶片A的绿色部分与叶片B的绿色部分形成一组对照实验,实验变量是______。滴加碘液后,叶片A的绿色部分______,叶片A的非绿色部分________,叶片B________(填“变蓝”或“不变蓝”)。
叶绿体
光照
变蓝
不变蓝
不变蓝
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2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
【提出问题】二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
【作出假设】二氧化碳是光合作用必需的原料。
【实验步骤】 (1) 将两盆植株放在______处一昼夜,以避免叶片中原
有的淀粉对实验结果造成干扰。
黑暗
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(2)将两盆植株分别放入甲、乙装置中,在甲装置的小烧杯中放入氢氧
化钠溶液(能吸收二氧化碳),乙装置的小烧杯中放入清水。两装置分别
套上透明玻璃罩,密封处置。实验装置如图:
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(3) 将两装置同时放在光下照射2小时后,从两装置中植株的相同部位
取下叶片用______脱色,漂洗后滴加______,观察叶片颜色的变化。
酒精
碘液
【实验分析及结论】 (1) 实验分析:甲、乙装置形成一组对照实验,
变量是__________。两装置中氢氧化钠溶液和清水的量应该______。
二氧化碳
相等
(2) 现象及结论:甲装置中的叶片________,乙装置中的叶片______。
此实验得出的结论:______________________________。
不变蓝
变蓝
二氧化碳是光合作用必需的原料
【注意事项】氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性,实验中要注意安全,避免皮
肤接触到氢氧化钠溶液。
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实验拓展
在原实验的基础上增加丙装置,实验处理如图所示:(碳酸氢钠溶液可释
放二氧化碳)
丙
实验过程:将甲、乙、丙三组装置一同放在黑暗处一
昼夜,然后移到光下照射几小时后,分别从三个装置
中植株的相同部位取下叶片,经酒精脱色处理后,滴
加碘液,观察叶片颜色变化。
现象及结论:观察到____装置叶片比____装置叶片蓝
色更深,说明______________影响光合作用强度。
丙
乙
二氧化碳浓度
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3.验证光合作用产生氧气
【实验步骤和现象】 取适量金鱼藻放在盛满河水的烧杯中,用一只短颈
漏斗反扣住水中的金鱼藻,再在漏斗颈上反扣一支装满水的试管,将装置
移到阳光下一段时间后,可观察到试管中有气泡产生,等气体充满试管容
积的 <m></m> 左右时,慢慢取出试管,迅速将快要熄灭的卫生香伸入该试管内,
观察到卫生香____________________。
复燃(或重新燃烧)
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【实验结论】 绿色植物的光合作用产生了______。
氧气
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