内容正文:
七年级上册
第三单元 生物圈中的绿色植物
命题点2 种子的结构及萌发
生物
生物
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2022课标学业要求 识别和描述种子的结构及功能,通过绘图或模型等形
式呈现其结构特点。
知识体系
1.种子的结构与功能
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.&4& .
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2.种子的萌发
(1) <m>
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(2) 种子萌发的过程
.&5& .
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知识点拨
种子萌发过程中鲜重、干重变化
(1)鲜重变化:未出土前,种子吸收大量水分,鲜重不断增加;长出叶
后,种子吸水减少,鲜重增加趋于平缓。
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(2)干重变化:种子萌发时,呼吸作用不断增强,消耗有机物,干重减
少,即 <m></m> 段下降;种子发育成幼苗后进行光合作用,当光合作用强度大于
呼吸作用强度时,干重增加,即 <m></m> 段上升。
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3.测定种子的发芽率:方法为__________。抽样时应注意:样本大小要合
适、做到随机取样、检测方法科学。
种子发芽率 <m></m> ,重复实验后取平均值。(种子的
发芽率在 <m></m> 以上时才能播种)
抽样检测
3
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诊断检测
高粱自古就有“五谷之精、百谷之长”的盛誉,高粱不仅供
直接食用,还可以制酒;高粱根也可入药,茎秆可榨汁熬糖。
下图为高粱果实结构示意图,请据图回答问题。
(1) 向高粱果实纵剖面上滴加碘液,变蓝的部位是[___]______。
B
胚乳
(2) 高粱植株的幼体由图中的[___]____发育而来,在萌发过程中,首先
突破种皮的结构是[___]______。观察上图可知,高粱属于________(填
“双子叶”或“单子叶”)植物。
G
胚
F
胚根
单子叶
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(3) 高粱米是高粱碾去皮层后的颗粒状成品粮,古称蜀秫。将高粱米种
在土壤中不能萌发,最可能的原因是__________________________。
胚被破坏(或胚不完整等)
(4) 播种在水涝地的种子一般很难萌发,这是因为缺少种子萌发所需要
的________________。
空气(或氧气)
(5) 高粱的果实只含一粒种子,成熟时果皮与种皮愈合在一起,不能分
离。请结合你所学知识,写出两种果皮与种皮愈合在一起的植物:______
__________________。
水稻、玉米(或小麦等)
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