2023届高考作文备考：作文题审题立意练

2023高考作文备考：作文题审题立意练 一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 郑板桥把画竹过程分为“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三个阶段。“眼中之竹”是现实，“胸中之竹”是理想，“手中之竹”则是实践，从愿望和理论上讲，“胸中之竹”和“手中之竹”二者应当是一致的，但在实践中，往往不能使“胸中之竹”变成理想的“笔下之竹”。为此，他有诗曰：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。” 以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】 材料可分为三个层次。第一个层次提到郑板桥对画竹三个阶段的划分——“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”。并指明三个阶段的具体内涵——“眼中之竹”是现实，“胸中之竹”是理想，“手中之竹”则是实践。即第二个层次则指出，从愿望和理论上讲，“胸中之竹”和“手中之竹”，即理想和实际二者应当是一致的，但在现实中二者往往不能契合。如何让理想照进现实，让“胸中之竹”化为“手中之竹”呢？第三层引用了郑板桥的《画竹诗》。这首诗形象地描述了他画竹从“冗繁”到“清瘦”、从忠实描摹到表现竹子独特精神的艺术升华过程。过这首诗表明艺术实践要持之以恒，要将对现实的观察和对理想的追求相统一，这样才能在反复的实践程中开拓出不同凡响的新风貌。这首诗之前，材料用了“为此”这样一个词汇，表明第三个层次中展示内容，是解决二个层次中所提出的问题的途径。 整则材料讲了“现实”“实践”“理想”三者的辩证关系，其中“实践”是核心，是“现实”和“理想”之间的桥梁，若想在艺术实践中实现艺术理想，必须进行天长日久的训练、积累，去除繁杂，提炼精髓，实现艺术的升华，方能把艺术观念转化为艺术作品，实现理想和实践的统一。写作中也可将这种辩证关系，由艺术创作拓展到其他领域。 【立意】 1.天长日久勤锻炼，不难画出“胸中竹”。 2.既尊重现实又勤于实践，方能实现理想。 3.勤于实践，理想“落地”。 二 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 成语：人言可畏。 俗语：无知者无畏。 德国哲学家康德说：“世界上有两件东西能够深深的震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。” 读了上面三句话，你有怎样的感触与思考？请以之为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。  要求：自选角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭，文体特征鲜明。 试题分析： 本题是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则材料是成语“人言可畏”，意思是人们的流言蜚语是很可怕的。第二则材料是俗语“无知者无畏”，意思是当你对一件事情了解的较少时，做事的时候就会比较无所畏惧，不怕失败。第三则材料是康德的一句名言“世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准，另一件是我们头顶上灿烂的星空”，意思是星星之于夜空，就如崇高的道德准则于世俗，格外耀眼、灿烂，所以最能震撼人的心灵。第一二则材料中都有“畏”，第一则材料中的“畏”是“怕”的意思，是说怕流言蜚语。第二则材料中的“畏”是“畏惧”的意思，是说人要有无畏的精神，不能有太多顾虑，要果断。一二两则材料合在一起就是说人要有所畏惧，同时也要无所畏惧，什么时候有所畏惧，什么时候无所畏惧要有个“度”。这个“度”就是第三则材料中的“道德标准”。这三则材料告诉我们要有敬畏之心，要有道德标准。作文时可以选取其中一点，也可以将其中两点或三点结合起来进行立意。 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。 一、辨明材料类型 这是多则材料类的材料作文 多则材料类分为： 1、多则名言（观点）2、多则故事（时事）3、名言、故事混合 基本写作思路： 1、整体考虑，切忌割裂几则材料。2、理清关系，寻找材料间联系点。      ——同意相叠、异中求同 二、把握命题意图 这个作文题： 1、是否要你论证“人言是否可畏”？2、是否要你论证“无知者是否无畏”？3、是否要你论证康德说得对不对？ 显然都不是。 从关键词入手，异中求同： 1、人言可畏——畏2、无知者无畏——无畏3、康德名言的核心——道