11 丝网花之郁金香（教案）苏教版五年级下册综合实践活动

劳动教师教学用书配套教学设计 五年级下册 丝网花之郁金香 1、 教学目标 1. 了解制作丝网花的材料特征，掌握丝网花制作的流程和方法。 2. 学会使用金工工具完成郁金香的制作。 二、重点难点 1. 教学重点：用丝网材料制作郁金香。 2. 教学难点：花瓣与花蕊的组合。 三、教学准备 1. 教师准备：丝网、弹力线、绿胶带、细金属丝、花蕊花杆半成品、剪刀、尖嘴钳、套筒、范作多支。 2. 学生准备：丝网、弹力线、绿胶带、细金属丝、花蕊花杆半成品、剪刀、尖嘴钳、套筒。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （2分钟） 1. 观察。 说说老师今天哪里不一样？（老师带上丝网制作的四瓣花胸针） 观察交流。 激发学生的学习兴趣和探究欲望。 2. 提问。 它和你平时见过的花有什么不一样？（指出：它是由特殊材料尼龙丝网做成的，我们称它丝网花。） （板书）丝网花 思考交流。 了解制作材料。 明确学习内容。 3. 激趣。 （1）（教师取下胸针）我来变个魔术，注意看！（将四片花瓣插上花杆，向上翻折） （2）揭题：你认识这朵花吗？ （板书）郁金香 这节课我们就用丝网来做一朵郁金香。 观察交流。 明确课题。 初步体会花瓣翻折后的变化。 探究学习（20分钟） 1. 自学导学单。 学生《郁金香》导学单。 提问：郁金香有哪几部分组成？ （板书）花瓣、花叶、花蕊、花杆 自学《郁金香》导学单，了解制作步骤，交流。 自主学习、勤于思考，提高学生的读图能力和自学能力。 2. 工具材料介绍。 （1）思考：制作这些部件需要哪些工具和材料呢？ （2）教学课件出示安全提示。 尖嘴钳刀口锋利，使用时注意安全。制作中产生的多余丝网要放入塑料盒里，保证工作台面整洁。   学生交流。 思考要点。 明确工具和材料，以及使用时的安全意识和卫生习惯。 3. 制作花瓣、花叶。 · 第一步做什么？ （板书）绕圈 提问：你会绕圈吗？ 提示：花瓣制作用小号套筒。 · 提问：接下来做什么？ （板书）套网 思考：怎样套？要注意什么？（下拉、绷匀） 示范：套网的方法，速度要慢。 · 提问：第三步做什么？ （板书）扎剪 提示：使用的是弹力线，只需绕紧几圈就可以了，不需要打结。最后剪去多余的丝网，花瓣就完成了。花叶也是这样做，但选用的套筒要大一号。 上台尝试绕圈，学生观察。 观看示范。 分析交流。 检查学生对尖嘴钳的使用情况，及时纠正不当之处。 由问题引领学生，注意套网、扎剪过程的难点。 4. 学做花瓣。 （1）小组每个同学都做一片花瓣。 （2）点评要点： 绕圈是否绞紧 丝网是否绷匀 绕线是否紧实 （板书）绞紧 绷匀 紧实 （3）说明：制作花叶的方法和花瓣相同，但选用的套筒要大一号。 动手实践。 学生在做中学、学中悟，提高动手能力。 5. 组合。 （1）思考：怎样组合成一支郁金香呢？ （2）观看视频。 提醒：在固定花柱、缠绕绿胶带时，第一圈一定要绕紧，缠得越紧，粘得越牢。 再读《郁金香》导学单，交流。 观看视频，学习组合方法。 视频演示，直观化解组合步骤中的难点。 6. 绕扎绿叶，整形。 思考：怎样固定绿叶？要注意什么？ 思考交流。 善于思考、分析是作品成功的首要因素。 实践 体验 （11分钟） 1. 分工合作。 （1）明晰：一支郁金香需要4片花瓣、2片花叶组合。 （2）讨论：怎样分工更合理？小组成员怎样安排？ 思考，讨论，交流。 促进学生思考，寻找解决方法，提高小组团结协作能力。 2. 明确操作任务。 三个人合作在10分钟内完成一支郁金香的制作。 要求：合理分工，互帮互助。 3. 巡视、指导。 老师巡视、指导，教学课件播放音乐、视频。 动手实践。 交流评议（5分钟） 1. 展示作品。 （1）郁金香放入三个花瓶中展示。 要求：是否生动美观、花瓣绑扎是否紧实、缠绕是否牢固。 （2）修改、整形。 观察交流。 学生的自我评价和反思，下次的丝网花会做得更好。 2. 包装。 郁金香的花语是祝福永恒。这支特别的郁金香，你们想送给谁呢？   交流分享。 在互动中提高学生的审美能力和创新意识。 拓展创新（2分钟） 1. 提问。 我们运用了丝网花制作了漂亮的郁金香，你能用做丝网花的方法做其他饰品吗？ 2. 欣赏。 出示图片和实物丝网花作品。 交流欣赏。 拓宽学生的视野，进行发散性思维和创造性思维的训练。 3. 总结。 我们只要发挥自己的聪明才智，多动脑多动手，一定能做出更多更美的丝网作品。 聆听思考。 板书设计 丝网花（郁金香） 花瓣（实物） 绕圈 套网 扎剪 花叶（实物） 绞紧 绷匀 紧实 花蕊（实物） 牢固