第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》导学案2022-2023学年部编版语文七年级下册

《说和做》导学案 【学习目标】 1.梳理闻一多先生的“说”和“做”，理清课文结构。 2.关注文中的细节描写，理解细节描写作用。 3.勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。 4.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的品质，做一个品德高尚的人。 【课前预习】 1.请根据拼音写汉字或者给下面加点的字注音。 地壳（ ）仰之弥高（ ）兀兀穷年（ ）校补（ ）锲而不舍（ ）沥尽心血（ ） 赫然（ ）群蚁排衙（ ）目不窥园（ ）函寄（ ）潜心贯注（ ）气冲斗牛（ ） 衰微（ ） 慷慨（ ） 硕果（ ） 卓越（ ）jiǒngjiǒng目光（ ）无xiá及此（ ）警报dié起 （ ）jiǒng乎不同（ ） 2.观察本文标题，你能从中获取哪些信息？ 3.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说和做”？有哪些不同？彼此有无关联?（在下方划线处回答）试根据课文内容做简要分析。 内容 特色 成就 精神 作为学者和诗人的闻一多先生 作为革命家的闻一多先生 4.请在文中画出你喜欢的词、句、段进行赏析，说说它好在哪里。（课文中圈画，不低于三处） 【课堂探究】 5.本文通过细节描写来展现闻一多先生的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。例如：“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”。 表现了闻一多先生的刻苦精神。 我选句子（或词等）： 我的赏析如下： 6.请同学们找出自己最喜欢的词、句读一读，再讲一讲喜欢的理由。（可从修辞、用典、用词、炼字等角度赏析） 我选句子（或词等）： 我的赏析： 7.假如学校要设置闻一多先生的雕像，请为雕像设计一条题词。 【课堂反馈】 闻一多先生上课 汪曾祺 闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞