第6章溶解现象检测题---2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）下册

第6章《溶解现象》检测题 一、单选题 1．下列关于溶液的说法正确的是（　　） A．从一杯质量分数为10%的食盐溶液中倒出一半，余下的溶液质量分数为5% B．某饱和溶液降温后析出晶体，此时它就变成不饱和溶液 C．向某物质的饱和溶液中加少量该物质，恒温下放置一定时间后，溶液中的溶质质量分数变大 D．稀溶液可能是饱和溶液，浓溶液也可能是不饱和溶液 2．下列关于实验现象的描述错误的是 A．高锰酸钾几乎不溶于汽油 B．电解水产生的两种气体的质量比是1：2 C．镁条在空气中燃烧放出耀眼的强光 D．水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液 3．将水加入到盛有少量下列物质的试管中，不能形成溶液的是 A．面粉 B．醋酸 C．食盐 D．蔗糖 4．下列实验不能达到实验目的的是（    ） A． 除去粗盐中的不溶物 B． 证明CO2能使紫色石蕊试液变红 C． 检验装置的气密性 D． 探究溶剂种类对碘溶解性的影响 5．下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是 A．a中含有少量b时，一般用蒸发溶剂的方法提纯a B．t℃时，a、b饱和溶液中含有的溶质质量a大于b C．当温度大于t℃时，a溶液一定比b溶液浓 D．a物质的溶解度受温度变化的影响较大 6．在实验室中用氯化钠和水配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液并装瓶备用。下列说法不正确的是 A．通过计算可知所需氯化钠的质量为16g B．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、试剂瓶 C．实验的主要步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶 D．用量筒量取水时仰视读数，所配得溶液的溶质质量分数偏大 7．t℃时，将一定量KNO3的不饱和溶液平均分为三份，分别恒温蒸发出水的质量为5g、10g、15g，析出KNO3晶体的质量依次为a g、b g、c g，则a、b、c三者的关系为 A．c═a+b B．c═2b﹣a C．c═a+2b D．c═2a﹣b 8．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是 A．变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起一一分子受热体积变大 B．洗涤剂除去油污一一洗涤剂能乳化油污 C．釜底抽薪一一移走可燃物，使燃烧停止 D．化学反应前后各物质质量总和不变一一反应前后原子的种类、数目、质量均不改变 9．某同学“配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液”的实验示意图如下，其中正确的操作是（　　） A．取用NaCl B．称取2.5gNaCl C．量取50mL水 D．溶解NaCl 10．A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是（　　） A．t1℃时，A的饱和溶液65g中含有溶剂50g B．将t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，C溶液中溶质的质量分数保持不变 C．在t2℃时，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同 D．接近饱和的A溶液中含有少量的杂质B，通常可采用降温结晶的方法来提纯A 11．现有a，b两种物质在室温下的饱和溶液，升高温度后，a的溶液有晶体析出，而b的溶液还可以再溶解b晶体。则能正确表示a，b两种物质溶解度曲线的是。 A． B． C． D． 12．实验室配制 50g 质量分数为 6%的氯化钠溶液时，下列说法正确的是 A．配制该溶液需要称量 3g 氯化钠，量取 50mL 蒸馏水 B．称量氯化钠时，只需在盛放氯化钠的右盘垫一张纸 C．用玻璃棒搅拌是为了增大氯化钠的溶解度 D．量取蒸馏水时俯视读数，所配溶液溶质质量分数偏大 二、填空题 13．实验是学习化学的重要途径。请完成下列实验中的问题： (1)图A所示实验可用于测定空气的组成。 ①实验中红磷需稍过量，目的是______。 ②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，______。 (2)图B所示实验用于探究可燃物燃烧的条件。 ①实验中能证明可燃物燃烧的一个条件是______； ②用该装置验证可燃物燃烧的另一个条件，应补充的操作是______。 (3)为了研究物质的溶解现象，设计并进行了图C实验。 ①观察到a试管固体完全溶解，形成棕色溶液。观察到b试管固体少量溶解，形成浅黄色溶液。观察到c试管中______。 ②依据实验a、b的现象，可得出的结论是______。 ③设计实验b、c的目的是______。 14．如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，回答下列问题。 (1)P点表示______。 (2)t2℃时，在温度不变的情况下要将丙的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是______（任写一种）。 (3)t2℃时，将25 g甲固体加入50 g水中，充分溶解并恢复到原温度后，所得溶液的质量是______g。 (4)t3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为______。 (5)将t3℃时丙的饱和溶液降温到t2℃，溶液中溶质的质量