2.2 谋求互利共赢 课件 2022-2023学年部编版九年级道德与法治下册

F1 F2 F3 F4 F5 F合 谋求互利共赢 壹 自主预习反馈 全球性问题 对世界的影响 中东问题 重大传染疾病 网络安全 世界经济增长 动能不足 ┄┄ 中东地区重要的战略地位和战略资源牵动着许多国家的利益。 威胁人类的生命安全，一旦任其蔓延，将带来灾难性的后果。 利用网络空间进行恐怖、贩毒、洗钱、赌博、窃取机密等犯罪活动威胁到国家安全。 使世界经济增速趋缓，全球经济增长存在下行风险。 3 小结： How？ 当今世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些全球性的问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 解决方式 贰 探究最佳方案 承担国际责任 退群 “美国第一” 只顾本国利益 4 若你是某个国家的代表，你会选择采用哪种方式解决全球问题？ 要求： 1.自主思考，说明选择的理由。 2.可以与同桌适当讨论后，进一步完善自己的发言内容。 事不关己 or 主动参与 活动：自主思考 采取共同行动， 承担共同责任。 中国方案是？ 习近平总书记在十九大报告中强调指出：“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。” 人类命运共同体 叁 活动一： 说一说：“人类命运共同体”理念提出的时代背景是什么? ①世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展趋势,使得各国之间的联系更为紧密。 ②全球化问题的日益突出需要各国之间的加强共同治理。 ③和平与发展成为时代主题。 ...... 活动二：探究中国方案 阅读课本24-25页，找出课本中围绕人类命运共同体都讲了哪些内容？ 要求： （1）要有阅读的痕迹。 （2）读完之后请在课本的相应位置写上你找到的问题。 1.人类命运共同体提出的意义： 人类只有一个地球，各国共处于一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。 19 2.人类命运共同体建设的要求 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 国家 11 各国人民 构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，要关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作。 世界各国的志愿者们敬畏生命，关怀生命，他们在世界不同角落播撒信任与担当的种子。 我 在 故 宫 修 文 物 青少年 既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运， 又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 5 2019年3月，第三届“一带一路”青年创意与遗产论坛在长沙举行。某校高一学生张凡幸运的成为了志愿者。在志愿者上岗培训期间，他积极关注国际新闻，通过查找资料的方式了解不同国家的风俗习惯，并且坚持练习外语，提高自己的沟通能力。论坛活动期间，他热情帮助参与论坛的各国代表，展示了中国青年志愿者的良好形象。他陪同参加会议的代表走到长沙的大街小巷，体验长沙的风土人情，礼貌周到的服务和趣味横生的介绍，让代表们对长沙有了不同的认识。在这个过程中张凡发现长沙有不少居民区都取了个洋名字，如“威尼斯”“夏威夷”“香榭丽舍”等等，上网搜索后，发现全国各地以洋名字来命名居民区的现象还比较普遍。经过两个多月的酝酿，张凡向长沙市政府提交了一份《关于传统文化在城市建设中的应用问题的报告》，希望能够引起政府对传统优秀文化宣传和使用的重视。 活动三：小组讨论 结合张凡的事例，讨论在倡导构建人类命运共同体的今天，我们青少年应该怎么做？ 要求： 1.四人一组讨论，每个人都积极参与 2.将小组内的意见汇总，由发言人代表本小组发表观点。 3.贴合实际，行动具体。 4.表达清晰，逻辑准确。 ①树立全球意识，学会用世界的眼光看问题。 ②了解世界发展的大趋势，时刻关注世界热点问题。 ③学会接纳多元文化，学会尊重各民族的文化习俗，互相理解、彼此沟通 ④培养合作精神，正确处理合作与竞争的关系，提高合作与竞争的能力。 ⑤学好外语，有良好的礼仪素养，在与外国朋友交往时，不卑不亢。 ⑥保护、宣传和弘扬中华民族优秀传统文化，让世界了解中国，让中国走向世界。 ⑦努力学习，提高自身素质，树立责任担当意识，为维护