7.2 弹力课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第七章 第２节 弹力 力能使物体发生形变，以下图片中物体的形变有什么区别呢？ 形变后不能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后不能恢复原状 形变后不能恢复原状 弹 力 1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变。 这种形变称塑性形变。 弹 力 人向下拉竿 竿发生弹性形变 对人产生向上的力 人向后拉弦 弦发生弹性形变 对箭产生向前的力 弹力 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 弹 力 1.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 竿发生弹性形变产生对人作用的弹力 弦发生弹性形变产生对箭作用的弹力 施力物体 受力物体 弹力的施力物体：发生弹性形变的物体。 弹力的受力物体：与发生弹性形变物体接触的物体。 2.弹力的方向 人向下拉竿 竿向下发生弹性形变 对人产生向上的力 人向后拉弦 弦向后发生弹性形变 对箭产生向前的力 弹力方向 弹性形变方向 弹力方向 弹性形变方向 弹力的方向：与物体弹性形变的方向相反。 1.不接触的两个物体之间会不会有弹力？ 2.两个相互接触的物体间是不是一定有弹力？ 3.弹力产生的条件? 讨论： （1）直接接触 （2）发生弹性形变 讨论： 站在跳板上，跳板发生弹性形变，产生的支持力是弹力，那么站在地面上，地面能产生弹力吗？ 坐在沙发上，沙发发生弹性形变，产生的支持力是弹力， 那么坐在木板凳上，木板凳能产生弹力吗？ 实验：用平面镜观察微小形变 实验说明：桌面产生了微小形变，产生弹力 放大法 以下力中，哪些属于弹力呢？ 人对绳子的拉力 磁铁对小球的吸引力 凳子对人的支持力 地球对苹果的重力 人对箱子的推力 人对地面的压力 4.拉力、推力、支持力、压力都属于弹力 弹 力 1.弹力：物体发生弹性形变而产生的力。 3.弹力的产生条件 ①直接接触；②产生弹性形变。 弹力的施力物体：发生弹性形变的物体。 弹力的受力物体：与发生弹性形变物体接触的物体。 4.拉力、推力、支持力、压力都属于弹力 2.弹力的方向：与物体弹性形变的方向相反。 反馈练习1 1.一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） 杯和桌均不发生形变 B、杯对桌的压力是因为杯子发生了形变 C、杯和桌之间没有弹力作用 D、杯对桌的压力是因为桌面发生了形变 2. 下列说法正确的（ ） A. 肉眼看不到发生形变的物体间一定没有弹力 B. 只要物体间有接触就一定有弹力产生 C. 没有接触的两物体间一定没有弹力 D. 桌面上放着一本书，书本对桌面的压力是因为桌面发生了形变而产生的 B C 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比（在弹性限度内）。 活动： 橡皮筋形变程度与橡皮筋受到的拉力有什么关系？ 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 弹 力 3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0~5 N 0.2 N 1.4 N 实验 练习使用弹簧测力计 （1）看清弹簧测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 （3）使用时弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向。 （2）轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳。 （4）视线必须与刻度面垂直，数据记录带单位。 练习使用弹簧测力计 实验 （5）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。 （6）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 使用时注意：看、调、测、读四个环节。 4．其他形式的测力计 反馈练习2 1.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（　　） A、使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程 B、使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜 C、弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度 D、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 2.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，下列说法中正确的是（　　） A、三位同学的拉力一样大 B、甲同