现代文阅读能力提升卷（二）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

现代文阅读能力提升卷（二）-小学语文六年级下册部编版 一、现代文阅读 课外阅读。 端午日 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（   ）、手脚（   ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。 比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。（节选自沈从文的《边城》，有删改） 1．对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是（   ） A．“莫不”的意思是“没有一个不是”，表示双重否定。 B．三个“莫不”展现了茶峒端午日赛龙舟人人参与的热闹场景。 C．三个“莫不”为下文写龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。 D．三个“莫不”是说人们都很忙，没有时间去关注龙舟比赛。 2．填到第2自然段中括号里的词语，最恰当的一组是（   ） A．健康  伶俐 B．结实  伶俐 C．结实  灵敏 D．健康  灵敏 3．第3自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”，说法不正确的一项是（   ） A．这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。 B．留下“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。 C．留下“空白”，看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。 D．这是作者由眼前的景象展开的联想，表现出龙舟竞赛场面的热烈。 4．下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面，概括不恰当的一项是（   ） A．短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。 B．短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。 C．短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。 D．短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。 5．短文描写茶峒人过端午节的盛况，展现了当地端午的淳朴民风，表现了茶峒人（   ）的精神面貌。 A．艰苦朴素、勤俭节约 B．奋发向上、合作争先 C．不怕困难、积极乐观 D．辛勤劳动、崇尚科学 课外阅读。 光 阴 赵丽宏 他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。你（    ）权重如山、腰缠万贯，（    ）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍惜他，他（    ）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（    ）他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。 6．在文中（    ）处填上关联词，最恰当的一项是（    ） A．即使……或是就由于 B．不管……还是便因为 C．尽管……尽管便