诗词曲鉴赏能力提升卷-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

诗词曲鉴赏能力提升卷-小学语文六年级下册部编版 一、诗词曲鉴赏 阅读《长歌行》，完成练习。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 　　　　　， ？ 　　　　　　， 。 1．用行楷将古诗补充完整，提高写字速度。 2．解释下列字词。 朝露：____________。            常恐：_____________。 衰：____________。              徒：_____________。 3．给下面加点字词选择正确的解释。（填序号） （1）百川东到海( )   A．山峰。  B．河流。  C．四川。 （2）老大徒伤悲( )    A．大哥。  B．年老。  C．最大的孩子。 （1）朝露待日晞( )   A．稀释     B．阳光照耀 4．读这首诗的前两句，我仿佛看到了_________。园中的葵菜枝叶苍翠，附着于葵叶上的朝露在阳光的照耀下显得格外晶莹剔透 的画面。 5．以下哪句话最适合用来规劝下图中的人？ （    ） A．读书须用意，一字值千金。 B．少壮不努力，老大徒伤悲！ C．莫道君行早，更有早行人。 D．读书破万卷，下笔如有神。 6．《长歌行》出自《汉乐府诗集》，诗中启示我们要珍惜时间，奋发向上的两句诗是：“________________，___________”我还积累了表达相同意思的诗句：“_____________________，____________________ ” 附加题。 浣溪沙 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 7．这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。 8．词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？ ______________________________ 9．这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。 ______________________________ 阅读古诗，完成练习。 寒食 [唐]韩翊 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 10．诗中体现的节日是_______。 11．用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。 ______________________ 12．下列对诗歌理解正确的一项是（    ） A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。 B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。 C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。 课内阅读。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 13．解释词语。     ①十五夜：________________            ②尽：________________ 14．这首诗的作者是______代诗人______，诗中描写的景物有______、______、______、______、______等，表现了诗人________________________的感情。 15．根据古诗判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。( ) ②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。( ) ③这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。( ) 16．这是中秋佳节之时寄友人的一首诗，回顾累积，请你再写出两句与传统节日、习俗有关的诗句。 ___________________ 品读课内语段，完成练习。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 17．这首诗的作者是____代诗人_____。 18．写出下列字词在诗中的意思。 ①吟：_________________    ②若：____________________ ③等闲：________________  ④清白：_____________________ 19．在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。 ( )千锤万凿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。 20．这首诗使用的表现手法是（  ） A．托物言志 B．借景抒情 21．前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。 阅读古诗，完成练习。 江上渔者