9第三单元 笑话里的语言学·拆字①-2022-2023学年五年级下册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

课时学练测 教与学 语文 五年级 下册 配人教版（主题阅读） 第三单元 《汉字真有趣》拓展阅读 2 作品导读 笑话里的语言学·拆字① 吕叔湘 聪明博学的古人常喜欢做“字面功夫”，通过拆字、谐音、歧义、歇后语等，委婉地表达字面之下的真实意思。读读文章中的三则笑话，看看你能不能理解古人是怎么通过“拆字”来表达言外之意的。 编笑话的人也常常在字形上做文章，主要是拆字。举三个例子。 宋朝国子监博士郭忠恕嘲笑国子监司业聂崇义，说：“近贵全为聩，收龙只作聋，虽然三个耳②，其奈不成聪。”聂崇义回答他说：“莫笑有三耳，全胜畜二心③。” 明朝大学士焦芳的脸黑而长，很像驴脸。当他还没高升的时候，有一天他跟同事李东阳说：“您 擅长相面，请您给我看看。”李东阳看了半天，说：“您的脸，左边一半像马尚书，右边一半像卢侍郎，将来也要做到他们那么大的官。”“馬”左“盧”右，乃是“驢④”字。 清朝有一个叫平恕的人，做官做到侍郎。曾经做过江苏学政（俗称学台），大搞贪污，名声很坏。有人编了一出戏，名字叫《干如》，开场白是：“忘八，丧心⑤，下官干如是也。”看戏的都笑了。 原来，“干”是“平”字去掉“八”，“如”是“恕”字去掉“心”。这位学台后来被总督参了一本，奉旨革职，充军而死。 这三个笑话一个比一个尖锐，头一个还只是一般的开玩笑，第二个就有点叫人受不了了，末了一个则是指着鼻子骂——大概那位学台大人不在场，要不然演员没这么大胆。 拆字以外，念白字也常常用来编笑话。举一个宋朝时已经成为典故的例子。 相传有一位读书人路上经过一个私塾，听见里边的老师教学生念“都都平丈我⑥”，便进去纠正。事情传开之后，就有人编了个顺口溜：“都都平丈我，学生满堂坐；郁郁乎文哉，学生都不来。”当时有一位文人叫曹组，在一幅《村学堂图》上曾经题诗一首：“此老方扪虱⑦，群雏争附火⑧，想当训诲间，都都平丈我。” 【注释】 ①选自《吕叔湘全集》第十二卷，辽宁教育出版社，2002年12月版，第129页，有删改。②三个耳：“聂”的繁体字“聶”，拆开是三个“耳”字。③畜二心：这里聂崇义骂郭忠恕是畜生。郭忠恕名字里的“忠”和“恕”都有“心”字，所以叫“二心”。 “二心”是指不忠的、反叛的念头。④驢：是“驴”的繁体字。⑤忘八，丧心：“忘八”是“王八”的谐音，“丧心”是讽刺平恕没良心。 ⑥都都平丈我：这里私塾老师将“郁郁乎文哉”五个字都认错了，成了“都都平丈我”。“郁郁乎文哉”出自《论语》，意思是多么有文采啊。⑦扪（ｍéｎ）虱：按着虱子，形容毫无顾忌的样子，本来用于比喻贤士举止不拘小节，这里讽刺私塾老师粗心大意，学问不精。⑧群雏争附火：学童们争相附和老师的错误，以此为乐。 知识小课堂 生活中常见的错别字 (注：括号内为错别字) 1.精彩（采) 2.陷阱（井) 3.赃（脏)款 4.谜（迷)团 5. 发泄（泻) 6.岔（叉)路口 7.明（名)信片 8.甘拜（败)下风 9.万古长（常)青 10.祖传秘（密)方 11.再接再厉（励) 12.一诺千金（斤) 13.不能自已（己) 14.源远（渊源)流长 15.气势汹汹（凶凶) 16.闲情逸致（志) 快乐小练习 1.猜字谜。 (1)朽木不要再加工。（ ） (2)一人一张口，口下长只手。（ ） 巧 拿 2.你还知道哪些字谜和有趣的汉字故事？请和同学们分享。 _____________________________________________ 略 谢 谢！ $