1.4 唐朝的中外文化交流 课时训练 2022-2023学年部编版七年级历史下册

1.4唐朝的中外文化交流课时训练 【知识点训练】 知识点一 遣唐使和鉴真东渡 1. 唐朝时期，由日本派遣来唐朝学习先进文化的使团被称为（ ） A.留学生 B.遣唐使 C.节度使D.遣隋使 2.下图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的文化交流。下列与之相关的人物是（ ） A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.班超 3.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中日交往的是（ ） A.鉴真盲目航东海，一片真心照太清 B.波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊 C.何如一曲琵琶好，鸣镐无声五十年 D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕梳 4.下列反映唐朝民族关系融洽的佳句中，不正确的一项是（ ） A.“和同为一家” B.“车书本一家” C.“回鹊衣装回鹃马” D.“唐风洋溢奈良城” 5.唐开成三年(838年)，日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝（ ） A.重视中外文化交流 B.中外贸易往来频繁 C.实行开明民族政策 D.社会生活丰富多彩 6.阅读材料，回答问题。 材料一702年到777年，(日本)曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。 ——摘编自[日]井上清《日本历史》 材料二 奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记在唐国。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析日本多次向中国派遣大规模使节的目的。 (2)结合材料二和所学知识，说一说中国的哪些方面对日本产生了深远的影响。 (3)结合所学知识，分析推动中日交往频繁的重要因素。 知识点二 唐与新罗的关系 7.唐朝与周边许多国家往来频繁，物产居唐朝进口首位的是（ ） A.日本 B.大食 C.天竺 D.新罗 知识点三 玄奘西行 8.据图可知，玄奘西行的目的地是（ ） A.吐蕃 B.波斯 C.大食 D.天竺 9.玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ ） A.基督教 B.伊斯兰教C.道教 D.佛教 10.《大唐西域记》是记录唐代高僧玄奘西行的一本书，下列对此书解说错误的一项是（ ） A.书名中的“西域”包括古丝绸之路沿线的部分地区 B.这本书记录了中亚、印度半岛等地区的山川风物和社会习俗 C.这本书由玄奘的弟子整理成书 D.这本书是玄奘根据自己的亲身见闻所写 【能力点训练】 能力点一 归纳比较鉴真东渡和玄奘西行 1.高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。他们“西行”和“东渡”的共同作用是 （ ） A.加强了边疆管理 B.开凿了丝绸之路 C.传播了中国文化 D.扩大了唐朝疆域 2.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化交流的是（ ） ①文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④吐蕃与唐朝“和同为一家” A.①② B.①②③ C.②③④ D.②③ 3.陕西西安碑林博物馆藏有《大唐三藏圣教序》碑，序文中唐太宗高度评价玄奘法师取经和翻译佛经；碑文从王羲之书法中集字刻成。该石碑可以用来研究 （ ） ①中国书法艺术发展 ②中印之间文化交流 ③唐朝文化影响日本 ④唐朝民族关系和睦 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝名僧鉴真，专修戒律，受日本僧人邀请，东渡传律，五次率众渡海均告失败。双目失明后仍矢志不渝，第六次东渡终于成功。 材料二 贞观初年，玄奘从长安出发，到天竺取经，前后历时十余年，跋涉万余里，历尽千辛万苦。645年，他携带657部佛学经典返回长安，专心译经、讲学。根据他的口述，由弟子记录成《大唐西域记》一书。 (1)根据上述材料并结合所学知识，归纳鉴真和玄奘两人的共同之处。分析支撑这两位人物重大行为的心理因素是什么。 (2)玄奘西行天竺取经和鉴真东渡日本传送佛法，这一“取”一“送”，反映出唐朝文化具有怎样的特点？我们从中能得到什么启示？ (3)两人的事迹对我们今天构建和谐世界有何启示？ 能力点二 唐朝对外交往盛况空前的原因、表现及影响 5.唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ） A.唐朝国家统一，社会安定 B.唐朝经济、文化世界领先 C.唐朝对外