江苏省部分地区2022-2023学年高一上学期语文期末试卷分类汇编：语言文字运用专题

语言文字运用专题 江苏省徐州市2022-2023学年高一上学期期末语文试题 （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像______的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有枭娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能_______；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的____，如梵婀玲上奏着的名曲。 18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 亭亭 映 普照 节拍 B. 袅袅 泻 朗照 节拍 C. 亭亭 泻 朗照 旋律 D. 袅袅 映 普照 旋律 19. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） A. “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（《百合花》） B. 对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。（《读书：目的和前提》） C. 在那段日子里——那是好几年长的一段日子。（《我与地坛》） D. “唉，天可真凉了——”（《故都的秋》） 20. 将文中画横线的几个短句改为一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. C 19. B 20. 袅娜地开着和羞涩地打着朵儿的白花零星地点缀在层层的叶子中间。(或：层层的叶子中间零星地点缀着些袅娜地开着的和羞涩地打着朵儿的白花。) 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 亭亭：形容高耸。袅袅：细长柔软的东西随风摆动或女子体态轻盈。此处形容舞女的裙，比喻出水很高的荷叶，应选用“亭亭”。 映：照、照射。泻：液体很快地流。前面以流水形容月光，和“泻”搭配更好，“照”显得呆板。应选用“泻”。 普照：普遍地照耀。朗照：明亮地照射。此处是说云彩遮住了满月，不能明亮地照射，应选用“朗照”。 旋律：音乐的曲调。节拍：衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。此处和“名曲”对应，应选用“旋律”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号和B项破折号均表示对事情原因的解释； A.表示说话中断； C.表示补充说明； D.表示声音延长。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先分析句子，确定句子主干，“有枭娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”说的是花，故前两句可作为句子主干：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”或“白花零星地点缀在层层的叶子中间”。 再把“有枭娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”作“白花”的定语“袅娜地开着的和羞涩地打着朵儿的白花”。 整合以上句子为长句“袅娜地开着的和羞涩地打着朵儿的白花零星地点缀在层层的叶子中间”或“层层的叶子中间零星地点缀着些袅娜地开着的和羞涩地打着朵儿的白花”。 江苏省南通市区通州区、启东市2022-2023学年高一上学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 当下时代，社会嬗变，人心浮躁。在这样的环境下，我们更需要慢下来，静下来。 生活中，看似“慢”的行为，其实正孕育着快速提升的质变；看似① 的坚守，其实也正昭示着成功目标的一步步逼近……所谓工匠精神，就是在这种不畏于静默、不惮于寂寞中坚守，持之以恒，② ，令手中精品迭出，成就更多经典。正因为这种技艺和精神一代一代的③ ，才使中华文明生生不息。 故宫钟表修复师王津师傅曾说：“干这一行要坐得住，必须安静、安静、再安静。”这里的“安静”，并非是事不关己、懒散拖延的工作作风，而应是以创新求突破、以苦练精技术的工匠精神。如果多一些这样的工匠精神，就能更好地修复那些尘世间的浮躁心态。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列各句中的引号和文中画横线句子引号用法相同的一项是（ ） A. 也许因为这点，姑娘们私下