1.2 人口迁移 课件 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第二册

第二节　人口迁移 第一单元　人口与环境 鲁教版 （2019） 高中地理·必修二·教学课件 1、了解国际和中国不同时期的人口迁移及其特点。 2、结合图文资料，能够总结人口迁移的特点并分析影响人口迁移的因素。 3、运用所学知识、资料和身边案例，能够说出自身所在区域人口迁移的状况及原因。 4、理解人口迁移对地理环境的影响。 课程标准：运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 学习目标 导学检测 第一节　人口分布 1、人口迁移的概念 一、人口迁移及其特点 2、人口迁移的类型 3、世界人口迁移的特点 二、影响人口迁移的因素 1、自然因素 2、社会经济因素 三、中国的人口迁移与流动 1、历史上我国的人口迁移 2、新中国成立以来的人口迁移 3、人口流动 重点提示 人口迁移的推拉理论 重点提示 15——19世纪世界人口迁移 重点提示 二战以后的国际人口迁 重点提示 中国历史上的人口迁移 重点提示 新中国成立至改革开放前的人口迁移 重点提示 改革开放后的人口移动 活动探究 1:人口迁以基本知识 材料 读人口迁移与行政区域关系图（图甲）和20世纪50年代美国老年人口迁移示意图（图乙），回答下列问题。 1、图中A、B、C是三个不同行政区，图中属于人口迁移现象的有______、______、______。 合作探究 B1→A1 C1→B2 A2→C2 2、影响人口迁移主要的、经常起作用的是______因素。我国当前人口迁移的目的主要是______和______。 经济 务工 经商 活动探究 1:人口迁以基本知识 材料 读人口迁移与行政区域关系图（图甲）和20世纪50年代美国老年人口迁移示意图（图乙），回答下列问题。 3、但影响图乙中人口迁移的主要因素是______。 合作探究 气候 4、新中国成立到20世纪80年代中期，我国人口迁移的特点主要表现为______、______，原因是______。 有计划 有组织 由于国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 活动探究 1:人口迁以基本知识 材料 读人口迁移与行政区域关系图（图甲）和20世纪50年代美国老年人口迁移示意图（图乙），回答下列问题。 5、人口迁移对迁出地有什么影响？ 合作探究 有利：加强与外界的联系；促进经济发展；缓解人地矛盾。 不利：人才外流；劳动力减少。 活动探究 2:影响人口迁移的地理因素 阅读教材第15页“问关东”与“雁南飞”的活动内容，结合所学知识，回答下面问题。 1、读图1-2- 4，指出历史上山东人“阅关东”的主要路径 合作探究 一是由陆路从山海关去关东，津浦铁路修通之后,有些人选择了乘坐火车的方式踏上旅途; 二是由烟台乘船去东北; 三是从青岛出发，青岛港建成后,有大型轮船直通旅顺等港口，鲁东地区的农民大多步行至青岛，然后从这里乘轮船去“闯关东”。 活动探究 2:影响人口迁移的地理因素 阅读教材第15页“问关东”与“雁南飞”的活动内容，结合所学知识，回答下面问题。 2、1980年以来，为什么黑龙江人口迁移出现“雁南现象?结合实例，分析影响人口进移的主要因素。 合作探究 （1）改革开放以来,黑龙江人口迁移出现“雁南飞”现象，即大批山东人返乡,其主要原因: ①经济因素，改革开放以来，山东以其东部沿海的区位优势，成为经济发展较快的省级行政区域,居民收入也大幅度增加，导致大量人口迁入; ②移民自身受到迁返故地的潜在意识和亲情、乡情的吸引，迁回故乡 活动探究 2:影响人口迁移的地理因素 阅读教材第15页“问关东”与“雁南飞”的活动内容，结合所学知识，回答下面问题。 2、1980年以来，为什么黑龙江人口迁移出现“雁南现象?结合实例，分析影响人口进移的主要因素。 合作探究 （2）结合实例，可以概括出影响人口迁移的主要因素既有自然因素,也有社会经济因素。例如: ①目前,大量人口由中西部地区迁往东部沿海地区务工经商——主要影响因素是经济因素。 ②冬季,很多黑龙江的老年人选择去海南过冬——气候因素。 ③很多老年人选择到子女所在的城市生活——社会因素中的家庭因素。 ④历史上的两次世界大战及地区间的武装冲突等造成的难民——战争因素。 活动探究 3:综合应用 材料一　最新统计显示，中国海外侨胞超4 500万，绝对数量稳居世界第一，被认为是国际上的最大移民群体，且有逐年扩大趋势，其中欧洲、北美和澳大利亚是中国移民的最主要聚集地。 材料二　漫画《欢迎留学人员回国创业》。 1、分析材料一，说明目前国际人口迁移流动的基本方向是什么？ 合作探究 由发展中国家移向发达国家，由经济欠发达地区移向经济发达地区。 活动探究 3:综合应用 材料一　最新统计显示，中国海外侨胞超4 500万，绝对数量稳居世界第一，被