9.2溶解度第2课时溶解度曲线提高练习-2022-2023学年九年级化学人教版下册

9.2溶解度(2)——溶解度曲线 提高练习 1.如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是( ) A. 甲和丙的溶解度相等 B. 在t2 ℃时,将28 g甲物质加入到50 g水中,充分溶解后所得溶液的质量为78 g C. 将t2 ℃时,甲的饱和溶液降温到t1 ℃,有晶体析出 D. 将t1 ℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2 ℃(不考虑水的蒸发),所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是甲>乙>丙 2.如图是 A、B 两物质的溶解度曲线,下列信息中正确的是( ) A. 图中阴影部分表明 A、B 两溶液都是饱和溶液 B. t1 ℃时,A、B 两饱和溶液的溶质质量分数相等 C. t2 ℃时,B 物质的溶解度大于 A 物质的溶解度 D. t2 ℃时,等质量的 A、B 两饱和溶液降温到t1 ℃时析出溶质的质量相等 3.氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度(00C-300C)如下表所示: 根据上表分析下列几种说法: ①碳酸钠晶体的溶解度受温度影响较大②将含水各1OOg的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液,从300C降至O0C ,析出晶体的质量相等③氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度相等时所对应的温度在2O0C -300C之间④欲从含有少量NaCl杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体,应采取降低溶液温度的方式上述说法中,完全正确的一组是( ) A. ①② B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 4.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图下列说法正确的是( ) A.t1℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数相同 B.t1℃时取少量甲的饱和溶液加入少量乙不能再溶解 C.t1℃时取少量甲的饱和溶液升温到 t2℃变成不饱和溶液 D.t2℃时将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液所得溶液质量甲>乙 5.t2℃时,向盛有10 g水的烧杯中加入13 g固体甲,搅拌后固体完全溶解,放置一段时间后,溶液中有固体析出。甲的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( ) A.图中P点表示甲的溶解度为98 g B.搅拌的目的是增大甲的溶解度 C.通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液 D.甲溶于水的过程中一定放出热量 6.如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( ) A. t3 ℃时,将50 g甲加入50 g水中,可得到100 g溶液 B.甲中含有少量乙,可用降温结晶的方法提纯甲 C. t2 ℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中所含溶质质量相等 D.将t2 ℃时甲、乙两物质的饱和溶液分别升温至t3 ℃,所得到溶液的溶质质量分数:甲>乙 7.图甲是M、N两种固体的溶解度曲线。20℃时,将等质量的M、N两种固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,现象如图乙;升温到40℃时,现象如图丙。下列说法正确的是( ) A.烧杯a中加入的固体为N B.20℃时,烧杯a中为饱和溶液,b中为不饱和溶液 C.40℃时,烧杯a、b中均为不饱和溶液 D.40℃时,烧杯a、b中溶液的溶质质量分数不相等 8.将80g M物质加入50g水中,充分溶解,测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示,下列说法正确的是( ) A.该物质的溶解度与温度的变化成正比 B.该物质的溶解度随温度的升高而减小 C.A和B处溶液中溶质质量分数相等 D.B和C处溶液中溶质质量分数相等 9.溶解度是定量表示物质溶解性的一种方法,图中给出了三种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是( ) A. 60 ℃时,三种物质中溶解度最大的是硫酸铵 B. 三种物质的溶解度均随温度升高而增大 C. t ℃时,将30 g氯化铵加入50 g水中,最终所得溶液溶质质量分数为37.5% D. 80 ℃时,等质量的氯化钾和氯化铵的饱和溶液分别降温至20 ℃,析出晶体的质量后者大 10.某中学化学兴趣小组在一定温度下对某周态物质(不含有结晶水)的水溶液甲进行探究,探究过程如下。 下面是小组内四个同学对上述过程的猜想,你认为正确的是( ) A.溶液甲可能是饱和溶液 B.溶液乙一定是不饱和溶液 C.溶液乙可能是饱和溶液 D.若溶液丙再蒸发掉5g水,则析出的晶体一定大于2g 11.甲、乙、丙三种物质在水中形成的饱和溶液溶质的质量分数随温度变化如图所示,请回答下列问题: (1) 25 ℃时,甲物质的溶解度为_g(保留一位小数)。 (2) 从乙溶液中获得乙晶体的方法是_(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。 (3) 将50 ℃甲的饱和溶液降温至25 ℃,溶液为_(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。 (4) 气体的溶解度随温度的变化规律与_(填“甲”“乙”或“丙”)相似。 12.溶液与人类生产、生活密切相关。 (1)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。 ①t1 ℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。 ②A、B、C