内容正文:
专题复习 九上综合复习
一、 同步知识梳理
二、同步题型分析
题型1:杠杆、滑轮、滑轮组
例1:重为G的均匀木棒竖直悬于O点,在其下端施一水平拉力F,让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中:C
A.动力臂逐渐变大
B.阻力臂逐渐变小
C.动力F逐渐变大
D.动力F逐渐减小
例2:如图所示,工人用250N的力F将重为400N的物体lOs内匀速提升2m,在此过程中,滑轮组的机械效率为 ,拉力的功率为 W.
答案:80%;100
题型2:机械能和内能
例1:跳伞运动员在空中打开降落伞后,匀速下落的过程中,运动员的( )
A.动能增加,重力势能减少,机械能不变 B. 动能不变,重力势能减少,机械能减少
C. 动能减少,重力势能增加,机械能增加 D. 动能不变,重力势能不变,机械能不变
例2:某中学为学生供应开水,用焦炭作为燃料,已知焦炭的热值是3×107J/kg,现完全燃烧了4.2kg的焦炭,放出的热量 12.6×107 J 设该热量有25%被水吸收,能将 100 kg的水从25℃加热到100℃。[已知C水=4.2×107J/(kg·℃)].
题型3:电路和欧姆定律
例1:在某一温度下,两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如右图所示.则由图可知,元件A的电阻为 5 Ω将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端,则通过A和B的总电流是 0.75 A.
例2:如图所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验证的结论是( )B
A在串联电路中,电流处处相等 B在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和
C在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和 D电压一定时,电流与电阻成反比
三、课堂达标检测
检测题1:如图所示杠杆OBA处于平衡状态,请分别画出F1的力臂L1和F2的力臂L2。
检测题2:如图7所示,电源电压为18V且保持不变,电压表的量程为0一15V,电流表的量程为0-0.6A,滑动变阻器的最大阻值100Ω,小灯泡L标有“6V3W”字样,闭合开关S,当灯泡正常发光时,滑动变阻器的功率为 W,若灯泡的电阻不变。在保证电路各元件安全的情况下.滑动变阻器连人电路中的阻值变化范围为 。6 24~60
检测题3:如图8所示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R为滑动变阻器,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是D
A.电压表示数变小,电流表示数变大
B.电压表示数变小,电流表示数变小
C.电压表示数变大,电流表示数变小
D.电压表和电流表的示数的比值不变
检测题4:下图所示,当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,两表读数之比U甲:U乙为4∶1;当开关S断开,甲、乙两表为电流表时,两表的读数之比I甲∶I乙为C
A.4∶3 B.3∶2 C.3∶4 D.3∶1
专题精讲
例1:如图所示,晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆,细线、若干砝码等试验装置探究杠杆的平衡条件。请你回答下列问题:
(1) 在挂钩码前,晓月发现杠杆左端低,右端高,她将杠杆两端的平衡螺母向 调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2) 接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡。其目的是: ; 。
(3) 改变钩码数量与位置,获取三组测量数据(如下表),可以减少实验的 ,根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是: ,并完成下表中的空格。
(4) 实验测量数据记录表:
实验次序
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2.0
5.00
1.0
10.00
2
2.0
10.00
2.0
10.00
3
2.0
20.00
1.0
右,满足平衡条件,方便测量出两个力臂,误差,F1L1=F2L2
例2:在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据,用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据,测得数据如表:
实验次数
动滑轮重G动/N
物重G/N