1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ——爱因斯坦 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚 新知讲解 2 独立思考 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 新知讲解 敢于和别人争辩就是独立. 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ 我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 探究与分享 ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 怎样正确认识独立思考（独立思考的表现） 新知讲解 批判性作家 蒲松龄——写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 鲁 迅——批判吃人般的旧社会，讽刺中国人的奴性。 鲁迅 蒲松龄 6 2、什么是批判性思维？ 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 7 3、批判性思维的意义？ ① ② ③ 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 从不同角度思考问题，探索解决方案。 有助于发现问题，提出问题。 8 教师：青春期，初中生普遍力气比小学生更大。 学生：才不是呢，老师瞎说，小学生力气更大，初中生打不过，反正我打不过…… 妈妈：天冷了，秋衣秋裤要穿上，否则容易感冒。 学生：我不穿，穿秋裤的都是土包子，而且才5°，一点都不冷…… 校长：知识改变命运，不读书真的没有前途，想要跳出农门就要读书。 学生：反对，骗人，杨超越也没读什么书，人家做了明星赚的钱比你还多，哼…… 思考：这样的学生是真的很有批判性思维吗？ 4、批判性思维对我们有什么要求？ ① ② ③ 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。 有表达自己观点和提出合理化建议的能力。 有质疑的勇气。 10 板块三:开发创造潜力 创造就是把以前没有的事物给产生或者造出来。 ▲青少年为什么要开发创造潜力？ 答：青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 同学甲 同学乙 同学丙 同学丁 探究与分享 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉很棒！ 我没啥特长，不过有很多“鬼点子”，遇到问题，很多同学都找我帮忙。 在今年学校艺术节上，我们班级的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢。 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 我 （1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 答：是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （2）青春的创造可以是怎样的？ 答：青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 （3）我们应该怎样开发创造潜力？ 12 ▲怎样开发创造潜力？④p12-13 答:在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ④勤奋学习，自觉劳动，勇于创造。 （P12第一段） 在四川芦山看望慰问受灾群众，部署下一步抗震救灾工作的习近平总书记，来到隆兴中心校，参加了一个班的班会。一个男孩说，我想当科学家，建造会飞的房子，这样就可以免受灾难危害。总书记说：青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。 青少年创造力：托举未来的希望 成长的不仅仅是身体 学会独立思考 为什么要学会独立思考 如何认识独立思考 培养批判精神 批判性思维的表现 ▲培养批判性思维的意义/作用 ▲如何培养批判精神 青少年为什么要开发创造潜力 ▲怎样开发创造潜力 开发创造潜力 1．一位哲人说过，人是能思想的苇草