第1课 文明的产生与早期发展 课时练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

文明的产生与早期发展 1．观察下侧示意图，空白处最适合的内容是（    ） A．人类文明的产生 B．文明的多元特点 C．古代文明的扩展 D．古代文明的交流 2．《人类简史》中写道:人类曾有长达250万年的时间靠采集及狩猎为生，并不会特别干预动植物的生长情形。距今约1万年前，人类开始投入几乎全部的心力，操纵着几种动植物的生命，以期得到更多的水果、谷物和肉类。这一变化（   ） A．反映了农业生产力极大提高 B．说明了人类是自然界的主宰 C．使人类过上富足幸福的生活 D．改变了人类的生产生活方式 3．公元前6世纪，雅典陪审法庭只是一个接受公民上诉的法庭，附属于公民大会。公元前5世纪中叶，雅典执政官被剥夺了审理案件的权力，把案件提交到陪审法庭审理。这一变化反映出古代雅典（   ） A．实行直接民主政治 B．民主政治有所发展 C．审判较为公平公正 D．具有法律至上传统 4．东亚、南亚文明与西亚、北非、南欧文明，都以农畜牧经济文化为起点，从而产生国家和文明，从奴隶制小邦开始，发展为奴隶制帝国。发展到后来，内部关系和外部关系都日益复杂，文明地区的分区分界逐渐失去意义。这说明（   ） A．不同文明区域发展道路相同 B．人类早期文明均属于农业文明 C．不同文明区域主要通过和平交流携手共进 D．早期文明的发展自有内在的历史逻辑 5．为世界古代文明的概况。由此可知，古代文明（    ） 发源地 文字 建筑（水利工程） 北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亚印度河、恒河流域 印章文字 那兰陀佛寺 中国黄河、长江流域 甲骨文 都江堰 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A．濒临大河、农耕为主 B．丰富多彩、多元发展 C．文字多样、交流频繁 D．宗教主导、相互交融 6．受生产力发展水平和交通条件的限制，世界各大洲的古代文明基本独立发展、呈现多元特征。有学者认为，如果一定要整齐划一地规定几项作为人类文明产生过程中的“标志物”，那么，该“标志物”最有可能是指（   ） A．阶级和国家 B．城市和铁器 C．文字与法律 D．农耕畜牧业 7．雅典城邦对官员的管理有一整套的监察制度，“遴选出的官员在上任之前，要由五百人议事会和陪审法庭对其进行资格审查；官员在卸任之时，还要经过陪审法庭的述职检查，这时若有公民就其任职行为提出指控，陪审法庭就会依法进行审理”。这反映出在古代雅典（   ） A．贯彻了城邦主权在民的执政理念 B．重视司法审判中程序性民主原则 C．陪审法庭是专门的官员督查机构 D．法律面前人人平等理念深入人心 8．有学者指出，雅典城邦只是一个识字率较低的初级文字社会，相当一部分雅典公民的识字水平可能非常低下。政治生活在很大程度上依赖于口头辩论；在法庭诉讼中即便已经写好了讼书，证人也需要像临时发挥那样在现场背诵。该学者意在强调（   ） A．雅典亟须提高公民文化水平 B．公民文化素质影响政治运行 C．雅典司法审判鼓励口头辩论 D．口头辩论决定雅典民主秩序 9．西亚是世界上最早的农业发生地之一，公元前9000年便开始种植小麦、大麦；中国则在北方形成了以粟和黍为主的旱作农业，在南方形成了以水稻为主的稻作农业；美洲印第安人在高峡盆地中培育了玉米、马铃薯、西红柿等多种农作物。由此可知（    ） A．古代文明发展具有多元特点 B．古代文明具有封闭性与落后性 C．文明交流利于促进社会进步 D．古代精耕细作农业进一步发展 10．公元前3500年左右，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域进入文明时代。大约在公元前3千纪至前2千纪，中国的黄河和长江流域、南亚的印度河流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，也进入了文明时代。这些地区迈向文明的前提是（   ） A．农业和畜牧的产生 B．君主专制制度的形成 C．国家和文字的出现 D．大河流域的优越环境 11．在地球的北纬30度附近，诞生过多个伟大的人类文明，如美洲玛雅和印加文化、古埃及文明、中国三星堆遗址、两河流域的古巴比伦文明等，对此现象产生的合理解释是（    ） A．不同文化传统导致 B．多元文明受时空环境影响 C．生产方式相似所致 D．不同文明之间的交流互鉴 12．公元前487年，雅典改革了执政官的选举方式，将执政官由公民直接选举改为由享有选举资格的成员从抽签中选出。七年之后，雅典废除了一切关于行政官职任选的财产限制，不久，贵族会议的权力也被剥夺。对这一进程解读最准确的是，古代雅典（   ） A．贫富悬殊不断拉大 B．民主政治渐进发展 C．成为希腊人的学校 D．平等观念深入人心 13．下列关于文明的产生的先后顺序正确的是 A．原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成 B．私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发