图形与几何整理复习（教案）青岛版五年级下册数学

《图形与几何整理复习》教学设计 课题 图形与几何 序号 教学目标 1、通过回顾整理，巩固有关长方体、正方体的知识，及方向与位置，形成知识网络，加深知识间内在联系的沟通，提高解决能力。 2、回顾数学学习的方法，进一步提高学生学习数学的能力。 3、在整理和复习活动中，逐步养成自主梳理知识的习惯，增强学习数学的信心。 教学 重难点 重点：巩固长方体、正方体的有关知识 难点：灵活运用公式解决问题。     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 听算 1． 知识回顾 1. 本册课本中，哪些知识属于图形与几何？ 2. 结合课本，你都学到了哪些知识？请同学们整理相关知识 2． 展示交流 教师结合学生整理的知识展示课件 1.长方体正方体的认识 2.长方体和正方体的特点 3.长方体和正方体的表面积的意义。 学生回顾课本整理知识。 学生组内交流 全班交流 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     4.长方体和正方体的体积公式 表面积 长方体：S =（ab+ah+bh）×2 正方体：S=6a² 体积 长方体：V=abh 正方体：V=a³ V=Sh 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 2.方向与位置 列、行的意义。 用数对确定物体位置的方法。 根据方向和距离确定物体位置的方法。 三：巩固练习 1、 长方体、正方体都有（ ）个面、（ ）条棱和（ ）个顶点。 2、长方体和正方体的体积都可用字母公式（ ）来表示。 3.2.1平方米=（ ）平方分米 生1:长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积. 生2：物体所占空间的大小叫做物体的体积。 容器所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。 生3：体积单位：立方米、立方分米、立方厘米 容积单位：升和毫升 竖排叫做列，横排叫做行 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     2.04立方米=（ ）立方分米 0.08立方米=（ ）升=（ ）毫升 3.8升=（ ）升（ ）毫升 图1 4.综合运用 （1）一辆货车油箱长1.2米，宽0.5米，高0.4米，厚度不计，这辆货车油箱的容积是多少？如果这辆货车每行驶100千米耗油40升，加满油后大约可以行使多少千米？ （2） 根据上图说一说笑笑去书店的路线图3 四、课堂小结，反思提升 节课你有什么收获和体会？ 预设：1.2×0.5×0.4×1000 240÷40=6千米 注意单位的转换 按高5厘米长度切 生：（23-3）÷5=4块 板书设计 图形与几何 表面积 长方体：S =（ab+ah+bh）×2 正方体：S=6a² 体积 长方体：V=abh 正方体：V=a³ V=Sh 教学反思  课堂亮点： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $