（精练Word）第1部分 33微专题九 化学思想方法的应用（精练本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东潍坊中考化学

微专题九　化学思想方法的应用 1．分类 初中化学常考的思想方法主要包括分类法、推理法、归纳法、控制变量法、建构模型。 2．本质 (1)分类法、推理法、归纳法考查的本质都是初中化学所学的基础知识与基本原理。 (2)控制变量法考查的本质是初中化学所学的实验。 (3)建构模型考查的本质是对化学基本概念的理解。 3．突破 (1)分类法 ①解题关键：明确分类的标准，把握各种问题在标准下的异同。 ②主要题型： a．根据指定的标准将所给物质划分为不同的种类，或者判断类别之间的关系(包含、并列、交叉)。 b．对分好的物质进行总结，找出分类标准。 ③常考知识点：物质的分类、材料、化肥、金属等。 (2)推理法 ①解题关键：明确概念和原理的适用范围，对物质的普遍性和特殊性进行相应的认识。注意“所以”“因此”等连接词后的结论是否正确。特别注意结论中“一定”“必须”“都”等字眼。 ②常考知识点：二氧化碳、酸、碱、盐、金属、溶液等。 (3)归纳法 ①解题关键：从不同的角度、用不同的方式对知识点进行归类和升华，对同类知识进行对比、筛选、延伸。 ②主要题型： a．将已经学过的化学知识归纳总结出规律。 b．将已经学过的化学知识进行分类归纳。 ③常考知识点：物质的性质与用途、物质的俗称、物质的鉴别、化学与生活、化学与社会、安全常识等。 (4)控制变量法 ①解题关键：只能有一个变量，找出该变量，判断根据实验方案能否达到实验目的。 ②常考知识点：物质的溶解性、分子运动快慢的影响因素、金属锈蚀的条件、燃烧的条件、金属的活动性等。 (5)建构模型：理解模型，与化学基本概念建立联系。 类型1 分类法 1．(2022·荆州)分类法是学习化学的基本方法。下列物质所属类别正确的是(　　) A．干冰—氧化物 B．糖水—化合物 C．空气—纯净物 D．纯碱—碱 2．(2022·黔东南州)分类是学习化学的一种重要方法，下列对铝合金、氢氧化钙、硫酸锌三种物质的分类正确的是(　　) A．混合物、碱、酸 B．单质、碱、酸 C．氧化物、碱、纯净物 D．混合物、碱、盐 3．(2022·铜仁)观察、分析、分类和概括是学习化学的重要方法，下列分类正确的是(　　) A．纯净物：蒸馏水、酒精、钢 B．天然有机高分子材料：棉花、羊毛、蚕丝 C．氧化物：二氧化锰、干冰、醋酸 D．有机化合物：甲烷、葡萄糖、碳酸氢钙 类型2　推理法 4．(2022·烟台)类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是(　　) A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 B．铝比铁更易与氧气发生化学反应，所以在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀 C．化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．置换反应一定有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 5．(2022·安丘一模)(单双项)“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推断合理的是(　　) A．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小 B．元素的种类由原子的质子数决定，所以质子数相同的原子一定是同种元素 C．氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化 6．(2022·聊城)逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是(　　) A．原子不显电性，则不显电性的微粒一定是原子 B．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低可燃物的着火点来灭火 C．有机物一定含有碳元素，则含有碳元素的化合物一定是有机物 D．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素 7．(2022·泰安)推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是(　　) A．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液 B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素 C．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 8．(2022·潍坊)逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法。以下推理正确的是(　　) A．酸雨的pH<7，则pH<7的降雨一定是酸雨 B．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 C．化学反应伴随能量变化，则食物的腐烂过程一定伴随能量变化 D．活泼金属能和稀盐酸反应放出气体，则能和稀盐酸反应放出气体的一定是活泼金属 类型3　归纳法 9．(2022·聊城)及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳不正确的是(　　) A．化学与安全 B．性质与用途 ①在点燃氢气前，一定要检验它的纯度 ②做铁丝燃烧实验时，集气瓶中预先加