（精练Word）第1部分 29微专题七 碱变质的实验探究（精练本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东潍坊中考化学

微专题七　碱变质的实验探究 一、氢氧化钠变质的实验探究 1．变质原因：____________________________________________(用化学方程式表示)。 2．检验氢氧化钠是否变质 (1)思路分析：实质是检验是否存在CO32－。 能和CO32－反应产生明显现象，但不能和OH－反应或反应不能产生同样的现象的离子： (2)实验设计(根据“碱四条”和“盐四条”选择合适的试剂) 试剂选择 现象 化学方程式 酸 _____________ 产生气泡 _____________ 碱 _____________ 产生白色沉淀 _____________ 盐 ______________ __________ __________ __________________________ 3．探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质 (1)思路分析：完全变质成分为__________；部分变质成分为____________。 检验OH－，应排除CO32－的干扰，原因是碳酸钠也能使无色酚酞溶液变红。 (2)方法：先除尽CO32－，再检验OH－。 除去CO32－：NaOH(Na2CO3)——Ca2＋、Ba2＋(不能引入OH－)； 检验OH－——酚酞溶液或含Cu2＋、Fe3＋的盐溶液。 (3)实验设计 实验步骤 试剂选择 现象 化学方程式或结论 除去Na2CO3 CaCl2溶液(或BaCl2溶液) ________ _____________ 检验是否存在NaOH　 无色酚酞溶液 ____________ 部分变质 ____________ 全部变质 4．联想与启示 氢氧化钠固体暴露空气中极易潮解，同时与空气中的二氧化碳反应，故应________保存。 5．实验拓展 除去部分变质的NaOH溶液中的Na2CO3，可向溶液中加入适量的______________ ________。 二、氢氧化钙变质的实验探究 1．变质原因：________________________________________________(用化学方程式表示)。 2．实验设计 (1)检验氢氧化钙是否变质的方法 ①分析：由于Ca(OH)2为微溶物，故不能通过观察是否有白色固体析出来判断久置的Ca(OH)2溶液是否变质。 ②方法：加入足量稀盐酸，有气泡产生则说明Ca(OH)2已变质。 (2)探究氢氧化钙变质程度的方案设计 取少量样品于烧杯中，加入适量的水，充分搅拌溶解，过滤，取少量滤液于试管中。 方案1：通入CO2，若有白色沉淀生成，则Ca(OH)2部分变质；若无白色沉淀生成，则Ca(OH)2完全变质。 方案2：滴加酚酞溶液，若溶液变红色，则Ca(OH)2部分变质；若溶液不变色，则Ca(OH)2完全变质。 方案3：滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀生成，则Ca(OH)2部分变质；若无白色沉淀生成，则Ca(OH)2完全变质。 1．(2022·邵阳)化学药品在实验室中若保存不当，可能会发生变质，某学校化学实验活动小组的同学们为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体药品的成分，进行了下列有关实验。 【猜想与假设】 久置的氢氧化钠固体的成分有下面3种可能情况： 猜想一：只有氢氧化钠； 猜想二：______________________； 猜想三：只有碳酸钠。 【实验探究】 实验方案 实验现象 结论 称取m克固体放入试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量的BaCl2溶液 __________________ 猜想一不成立 为了进一步验证是猜想二还是猜想三成立，活动小组的同学们又提出了一个定量实验方案。 实验如下：将反应后的物质过滤、洗涤、干燥，称得沉淀的质量为n g(忽略操作过程中物质的损失)。若猜想二成立，则n的取值范围是______________。 【反思与交流】氢氧化钠暴露在空气中容易变质，其主要原因是__________ __________________________________________(用化学方程式表示)，因此实验室中氢氧化钠固体必须密封保存。 2．(2022·吉林)在清理实验室的药品时，同学们发现一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下猜想： (1)“问天”小组的猜想是该溶液没有变质。 (2)“梦天”小组的猜想是该溶液部分变质。 (3)“天和”小组的猜想是该溶液全部变质。 三个小组的同学们根据各自猜想，分别进行如下实验： 【实验报告】 小组名称 药品种类 实验操作 实验现象 实验结论 “问天” 小组 酸 有______生成 该溶液已经变质 “梦天” 小组 碱 有白色沉淀生成，溶液颜色变红 该溶液部分变质 “天